幼儿园“花式虐”家长,力所能及是最好的解药!

作者:科学家庭育儿 03-14阅读:410次

近日,天津网友“太妃糖果2010”发微博说:幼儿园开学又有家长作业了,爸爸被老师委以重任。

这手艺,只能用“心灵手巧”来形容

网友:

@天津博少爷:成人再教育

@zl12213193:唉,现在小孩要有个毕加索式的爸爸才能完成作业

@你们心中永远的大叔:来,这位小朋友的家长画个清明上河图

这年头,要没有十八般武艺,都不好意思做家长了......

一做就是数小时的幼儿园作业,家长要不要做?该如何做?今天,科长就来好好聊一聊!

01“奇葩作业”,让家长绞尽脑汁!

为了配合幼儿园交作业,家长硬生生地被逼成了“艺术家”,简直无所不能!

① 随时准备材料

很多家长表示,自从孩子上了幼儿园,家里攒了一堆的“破烂儿”。

饮料瓶(包括盖子)、雪糕棍、卷纸筒甚至新衬衫内的白纸壳都要随时囤着,不然,一旦学校突击布置作业,家长就可能要满世界找“垃圾”了。

② 随时准备上阵

网上流行一个段子:“现在的妈妈不容易,要上得了厨房,讲得了奥数,想得了创意……”为什么这么拼?为了孩子敢怒不敢言啊!

老师让捏愤怒的小鸟,家长被逼得捏了一个通宵,“小鸟没愤怒,我愤怒了!”这位家长也是拼了......

老师让孩子用纸板做房子,一位家长被逼得去寿衣店买了一个,还是个楼房......不过倒是挺切题的,没毛病!

一位老师竟让孩子跟家里的车合影,聪明的家长拉着女儿去跟高铁合了个影......真正的土豪在这里!

本来白天上班就很忙,晚上还要动员全家上下,绞尽脑汁给孩子做作业,求放过!

02“奇葩作业”,家长要不要做?

玉米妈妈:今天,孩子的手工作业是给爸爸拍照,然后把照片贴在作业本上。这摆明是家长作业啊,真是无语了!

要不要做手工作业?首先,要弄清这两点:

① 孩子做手工作业的目的是?提高想象力和锻炼动手能力。

② 眼前的手工作业能否实现?孩子能动手完成的部分,仅仅是用胶水把照片粘在作业本上,剩下的只能由家长代劳。

家长参与超过了一半,对孩子能力提升的意义不大,所以,布置的作业是不合理的。

既然不合理,不做又不行,那该怎么办?

● 让孩子做能做的作业。孩子拍照有困难,就让孩子动手画画。孩子在画画过程中,观察、思考和动手能力都会得到很好的提升。

● 要及时告诉老师。告诉老师,作业难度较大,所以换了一种完成作业的方式,在尊重老师的同时,也告知了孩子的学习情况。

03如何使幼儿园作业能量最大化?

前期,重引导

明确目的和要求。得知作业布置后,家长要适当地提问,比如“为什么要做这个?”“老师说什么了?”“什么时候交?”逐渐培养孩子的任务意识。

② 用“提问”去引导。通过提问,孩子会有想法,如果没有,家长就可以根据孩子的年龄去引导。

比如,做一个灯笼,对于年龄小的孩子,家长可以从形状、颜色等方面去引导,给孩子二选一答案做参考;对于大一点的孩子,家长可以从提问灯笼的使用方法、用途等方面去引导。

要注意:前期的了解是好作品生成的关键!

中期,重实践

③ 使用半成品。朝九晚五上班的家长,可以从网上购买半成品再加工,既省时又省力!

放手让孩子做。家长不要完全代劳,只在旁边打下手即可,设法让孩子成为主要制作人。过程中有问题出现时,家长再次去引导。

要注意:不求作品有多高大上,也不担心成品有多糟糕。只要有想法,就是好的作品!

后期,重描述

⑤ 及时赞美孩子。家长要及时给与称赞,比如:“好认真!”“好有想法!”孩子受到表扬,就会增强自信。

⑥ 进行二次加工。孩子心里美滋滋的时候,对不足的地方要进一步指出,比如“再画一个......就更好了!”

要注意:当孩子发觉,自己的作业不如其他小朋友的时候,家长要及时做思想工作:只要努力了,就是一次很好的收获!

科学家庭育儿团队原创

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