根据近视的程度，临床上将近视分为：低度近视（300度以下）；中度近视（300～600度）；高度近视（600度以上）。高度近视的病因、发病机制及其治疗和预防与一般近视有一些不同，例如：高度近视的遗传性比较明显，近视出现的年龄较早，近视度数增加较快。成年后近视度数还会增加(普通近视成年后增加不明显或不再增加)。由于高度近视常伴有眼球轴长的改变（也就是眼球前后径的增加)，高度近视的视网膜和脉络膜会产生病变，从而产生许多严重的并发症，因此高度近视又称为病理性近视、恶性近视、变性近视、进行性近视或遗传近视等，即使配戴眼镜也无法矫正到1.0，这将严重影响患者的学习及生活。
高度近视眼底病变有哪些？
飞蚊症：
高度近视的患者,随着眼球的转动，常在眼前出现黑影飘动，就像蚊蝇在飞舞，用手去抓时又没有。这主要是由于玻璃体正常的胶体状结构发生液化的缘故，也就是玻璃体液化所致。有时玻璃体液化可以伴有“玻璃体后脱离”(正常情况下玻璃体后界与视网膜连在一起，当玻璃体液化后玻璃体后界离开了视网膜，医学上称为玻璃体后脱离)。
视物变形：
高度近视引起黄斑病变时，如黄斑前膜、黄斑下出血、黄斑劈裂、黄斑裂孔、黄斑脱离等，都可以产生视物变形。病人看东西时，直的变弯曲了，方形的东西变得扭曲了，东西变大或变小了等。
周边视野缺失：
是指看东西时周边有些地方看不到东西，局部有固定的暗区。除视神经乳头、视神经病变外，高度近视如果出现了周边看东西缺损，多半是由于视网膜脱离所致，应及时看医生。由于外界的物象在视网膜上形成的是倒像，所以，如果是上方看不到东西，一般是患者的下方视网膜发生了脱离。如果是下方看不到东西，则是上方发生了视网膜脱离。
近视的其它已知危害:
拖累学习 —多付出30%的努力
近视产生的视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及情绪烦躁甚至头晕等现象，会让孩子比视力正常的孩子多付出30%的时间和脑力劳动量，在学习上花费更长的时间。
遗传因素 —世代成为眼镜的奴隶
近视眼在发生和发展过程中，遗传因素起重要作用。父母都是高度近视的，子女近视的比例几乎是100%，如果不及时采取治疗，将世代成为眼镜的奴隶。
拖累升学 — 30多个专业报考受限
每年都有大批的考生,因为近视被限报专业拒之门外,涉及到电子信息、生物工程、医学制药、飞行、航海技术等近30个专业，严重影响孩子的人生职业规划。
拖累发展 —近视眼性格形成
近视导致的行为异常最终影响到心理的正常发展，会让孩子变得缺乏自信、心理承受力脆弱、自卑等，这些在医学上被称为“近视眼性格”，会成为孩子一生的阴影。
度数加深 —发展成高度近视
孩子近视了，就着急配眼镜，但是眼镜只有矫正作用，却没有治疗作用。孩子戴镜后看清了远处，但近距离读写时近视镜片又加重了用眼负担。
眼底病变 — 高度近视是致盲的主要原因
最常见的有视网膜裂孔、视网膜出血、视网膜脱离。近视眼的最大危险是黄斑区病变，最终可使视力丧失。
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