自古以来，父母子女间从来都不缺因错误归因而产生误解。
然而，误解本身并不可怕。可怕的是它酿成了伤害，却永得不到弥补。
——娇妈
春节的时候，朋友圈有位宝妈吐槽自己家的孩子小气、不爱分享，问大家怎么教育。
细问后得知，原来，朋友带着3岁孩子去她家里拜年。
朋友的孩子看到她小孩的玩具车，就说想玩。
因为家里有4辆玩具车，所以她二话没说就拿了其中一辆给他。
谁知，自家孩子看到后，就嚷嚷着：那是我的。
边说边准备去抢。
她看到后就拉住孩子说：你这里还有3辆，你借一辆给弟弟玩一下。
孩子当时暂停了反抗，但是还不到一分钟，就又伸手嚷嚷着：那辆车是我的。
她又一番解释，让他借给弟弟玩。
看到孩子这样，朋友很不好意思，也劝说，等要走的时候就还给他。
孩子似乎也愿意，可是没安静一分钟，又开始带着哭腔嚷嚷：那是我的车车。
这次无论她们怎么劝说，孩子就是死活不愿意，一边念叨着“那是我的”，一边去抢。
朋友看到这样，就让孩子把车还给她的小孩，并怼孩子说：你怎么这么小就这样小气？
她听到后也觉得很无奈，觉得孩子的确在幼儿园或家里都一样，占有欲特别强，不爱分享，很小气。
听到宝妈这样说，我赶紧打住。
其实，不是孩子太小气，不爱分享。
而是2岁半到4岁半的孩子正处于敏感秩序期的高峰。
他们很多事情都要求秩序，错了次序就不行，特别是对于“你的”和“我的”的区分。
一般遇到这种情况，一定要具备同理心去共情孩子所表达的意思。
如上文那位宝妈的例子，孩子一直强调“那是我的车”，其实并非不舍得给他人玩，而是在寻求一种认同和物品归属的秩序。
只要肯定孩子的话说：对，我们都知道这是你的。
然后再去提要求“借给弟弟玩”，孩子一般都不会再重复哭闹。
而在这里，通过这件事，我想指出的是，很多父母在家庭教育中常常出现的问题：错误归因。
提到错误归因，就不得不提提2007年轰动全国的“父亲留12页遗书痛骂刘德华”事件。
这位父亲名叫杨勤（化名）。
1994年，他的女儿梦见刘德华，从此便开始迷恋他，走上了追星之路。
1995年，女儿丧失理智，开始不上学、不工作、不交朋友，他并不反对。
1997年，他花了9900元让20岁的女儿参加香港旅游团，只为让孩子有机会见刘德华一面。
2003年，为了满足孩子的追星愿望，他变卖房产，一家搬到月租400的房子。期间，母亲还患上了贫血心脏病。
2005年，得知刘德华的住所，他带着女儿去香港，然而失望而归。
2006年，为了帮女儿赴港追星，他竟有了卖肾的冲动。
2007年，他终于帮助孩子近距离与刘德华接触，还拍了照片。
然而，因为刘德华得知他女儿不理智的追星行为，当众批评他女儿“不忠不孝”后，他竟留下12页遗书痛骂刘德华“禽兽不如、心比蛇蝎毒”，并把自己跳海自杀的原因归咎于刘德华：
“是你刘德华把我逼死的，逼这个家出事，造成悲剧的，你不讲起码的人情世故，没有良心······”
遗书还要求：“我再不忍心看孩子痛苦，决定以死抗议，我死了，你刘德华还要见我孩子，不然死不瞑目······”
他到死都认为，导致孩子痛苦的是——因为刘德华不愿满足孩子的追星心愿，主动见孩子一面；不体谅孩子一路追星的诚意和艰辛付出，肯定和鼓励孩子一句·······
殊不知，孩子的痛苦，是因为父母的溺爱，因为父母没有做好及时的引导教育，没有树立积极的价值取向导致，完全是家长咎由自取。
明明是自己教育失职，盲目纵容孩子丧心病狂的追星行为，却要错误归因于其他因素。
正是一路的错误归因，让孩子在盲目追星中丧失自我，丧失正确的人生价值判断，浪费大好青春年华。
正是一路的错误归因，才导致了一个家庭最终的支离破碎。
佛教有句话说：因缘果报。
父母的教育是种因，孩子的行为表现是结果。
换句话说，你今天的一言一行，往往决定孩子明天是人是鬼。
可见，一旦父母没有客观的教育理念，没有从孩子的行为问题中看到背后的家庭教育问题，做好正确归因，是一件多么危险的事情！
那么，父母应该如何学会在教育过程中正确归因呢？
回答这个问题之前，需要先理清错误归因的概念：即忽略情景因素，对孩子的言论和行为进行错误的推断。
如上文中提到的孩子强调“玩具是我的”，家长忽略了玩具的归属权，忽略了孩子当下的年龄因素，只盯着孩子的品行问题进行推论，从而出现错误归因。
再比如，高铁上孩子大喊大叫，家长说：别叫了，人家该生气了。
其实，高铁是公共场合，无论别人生不生气，都不应该大喊大叫。
生活中，这种错误归因，容易导致孩子分不清是非对错，更不知道以什么作为客观的依据和准绳。
而这往往容易导致孩子在成长中，
把所有问题都归咎于他人身上，
甚至是父母身上，
缺失自省的能力。
那么，父母到底要如何做才能避免在孩子行为问题上出现错误归因呢？
学会倾听是教育路上的必修课；
很多时候，当孩子的行为你看不到本质问题所在时，就要学会多问几个“为什么”，然后静静倾听。
比如这个视频中“犯错”的孩子。
家长看到孩子一身污泥，就错误归因为孩子贪玩，不懂事，立马冷脸相待。
而实际上，孩子是因为本性的善良，帮助无助的老爷爷搬花盆才导致满身污垢。
所以，家长一定要学会在行动上、语言上、心理上都停一停，不急于对孩子作出或好或坏的评价。
给孩子一段时间，让他分享或倾诉，尽情表达；
引导孩子进行自我分析和判断；
五六岁的年龄，是可以树立起自我判断标准以及承担自我决策结果的年龄。
很多家长面对孩子的问题，常常会以“你应该怎么样”“你要怎么做”等去指导。
却忘了孩子是个独立个体，有自己的判断标准。
更忘了，只有给予思考的自由，孩子才能在成长中真正成人。
所以，尽量少给孩子指导和意见，而是学会引导孩子对发生的事物进行自己的分析和判断。
教育孩子过程中也要时刻自我教育；
教育孩子的本质，其实是父母在进行自我教育。同时，也是一个学习做父母的过程。
只有不断摸索，学习，总结，进步，学做一个永不放弃自我成长的父母，才是负责任的父母，才是合格的父母。
孩子也才能在这种耐心、用心的引导和教育下健康成长，懂得审视自己，完善自己。
在《请回答1988》里，德善抱怨爸妈偏心，每次都误解自己的意思，爸爸充满歉意地说：爸爸也不是从出生开始就是爸爸，爸爸也是第一次当爸爸，所以我的孩子啊，请你多理解我！
是啊，孩子的成长之路，也是我们为人父母的成长之路。
希望所有的父母在家庭教育道路上都永不止步。
也希望那些曾埋怨父母不会教育而伤害到自己的孩子，能给予这些在摸索中成长的父母一点谅解。
也学会带着这点遗憾去完善自己对下一代的教育。
多一点关怀，少一点伤害，正确归因，正确认知，竭尽全力让彼此的成长是在快乐中进行。
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