很多父母，都觉得教育孩子是人人皆会的事情，但殊不知，教育孩子是人类最重要而又最困难的学问。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子失败带来的后果。教育孩子仅有爱不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
别错过孩子发展的关键期
这个关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。
6个月：学习咀嚼关键期。
2~6岁：语言和想象力的发展关键期，是培养孩子阅读兴趣的黄金期，这个时期让孩子产生对书本的兴趣很容易，父母一定要注意做好阅读引导，把书本和阅读习惯贯穿在孩子的日常游戏生活中去。
6~10岁：秩序规范关键期。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”
8~14岁：文化敏感期。这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。独立关键期这一段抓不好，孩子将永远长不大。
母性之爱和父性之爱
母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。
父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
趋势规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
做“六好”家长才能教出“六好”孩子
第一句：好父母都是学出来的。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。
在这个互联网信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核。但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。
第二句：好孩子都是教出来的。
很多优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。
第三句：好习惯都是养出来的。
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意无意培养出来的。父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。
第四句：好成绩都是引导出来的。
帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。
第五句：好沟通都是听出来的。
优秀的父母在这方面大都做得很好，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：
1、第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。
2、第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。
3、第三个步骤是建议，就是有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这里应该给予建议。
每一个孩子，每一个父母都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子或者父母是找不到的，关键是能够静下心来找到解决问题的办法。
第六句：好成就是影响出来的。
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。
而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对其年幼时期留下极为深刻的印象，原因就是幼时的努力方向与成功动机对一个人未来的成就影响巨大。
意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过家长的硬性要求以及说教即“显教育”就能产生效果的，而是通过父母自身的言辞行为即“潜教育”潜移默化进孩子的血肉里的。
