儿童错过关键期教育会面临哪些问题
介绍关键期
蒙特梭利（Maria Montessori）提出的九种敏感期
语言敏感期（0-6岁）
秩序敏感期（2-4岁）
感官敏感期（0-6岁）
对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4岁）
动作敏感期（0-6岁）
社会规范敏感期（2.5-6岁）
书写敏感期（3.5-4.5岁）
阅读敏感期（4.5-5.5岁）
文化敏感期（6-9岁）
关键期的作用
美国心理学家布鲁姆（Benjamin Bloom）
曾对近千名儿童做过从出生到成年的追踪研究，结果表明：
5岁前为智力发展最为迅速的时期
如果把17岁的智力水平看作100％
4岁前就已经获得了50％的智力
其余的30％是在4—7岁间获得的
20％则在7—17岁间获得
智力发展存在着关键期现象：12岁定终身
6岁时智力的80%就差不多确定：7岁看老
人6岁以前智力的70%在3岁前确定：3岁看大
错过关键期出现的问题
耽误错过儿童发展期的社会现象
黄河流域的“沙袋保姆”现象
大人忙不过来时的“电视保姆”
大班额幼儿园的“花盆育儿”
看护式消磨时间型“等待成长”
家长“树大自然直，人大自然好”
城里白领妈妈竞争激烈化工作繁忙、白领爸爸经常加班应酬花钱请保姆看孩子
城里蓝领父母为了生计疲于奔命也没空陪孩子随便交给老人看孩子
农村父母宁可打麻将也不与孩子互动
这不让碰那不让摸——机会剥夺
虽然，随着时代发展，生活环境的改变，孩子各方面能力发展关键期会有所变化，不过差别不会很大。希望各位家长能在孩子的关键期里多投入些时间与精力，关键期里的您的一滴水，相当于错过之后的一片湖。请抓住孩子能力发展的关键期，他会让您在教育孩子方面事半功倍。
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