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无论一个孩子多聪明，总要学会与人交往，这样他才不会感到很孤独。孤独的孩子不会有所成就，即使是神童也是如此。如果一个人不知道如何处理自己与他人的关系，那他本身具有的潜能也难以得到很好的开发。
我很重视培养卡尔与别人相处的能力。为了能使卡尔与他人友好相处，从而赢得更多的朋友，我为他提出了六大原则——自尊、礼貌、公道、大方、协作和友爱，用来指导他如何与人相处。
善于与人相处的人，办事总会顺风顺水，反之则会四处碰壁，甚至一事无成。而且，善于与人相处的人总会感觉心情愉悦，而不善于与人相处的人心中则总笼罩着不幸和孤独的背影。
一天，一位朋友和我谈到了他的家庭情况。他说自己的家庭关系有时并不融洽，但大家谁也不愿当众说明自己的想法，原因是大家都怕会丢面子。
我给他提了一个建议：”如果大家都有一些想法要表达，就可以开个家庭会议，大家在会上可以随意发言。“
朋友采纳了我的建议，为每位家庭成员准备了一个笔记本，让他们把别人做出的对自己不利的事记录下来。朋友还规定每周在一个固定的时间里开家庭会议，每次都会选出一个家庭会员主持会议，并负责安排本次会议的一切事宜。
后来朋友对我说，实行了家庭会议制度以后，他们家的家庭氛围变得好了很多。大家很乐意开这种会，每次开会的日子就像大家的节日一样。最初，由于长期积累的多种矛盾，每个人都有些顾忌。但慢慢地，大家都说出压在心里的话，这样，彼此之间的误会和矛盾自然就消失了。
朋友说，以前自己总觉得特别不自在，因为他的妻子和孩子们都很怕他，所以他们不愿意和自己交流。而现在，随着家庭会议制度的实行，孩子们渐渐地敢把心里的想法向父亲提出来，比如他们希望父母能陪他们一起玩耍。对于孩子们的这种要求，父母当然愉快地答应了。同时，父母也为孩子们提出了一些建议，比如希望他们能按时回家、吃饭、洗澡。大家都很赞成这种能够充分交流感情的家庭会议制度，因为它很民主，可以让所有的人畅所欲言，从而使家庭成员间的关系变得更加融洽。
我称这种制度为“自助式家庭教育”。我认为，家庭生活中难免会出现一些矛盾或误会，但里面同样存在一种积极的力量，因此大家完全可以利用这种力量来把问题处理好。比如，母亲要做家务，孩子们却常会给她惹麻烦；父亲要忙于应付工作，回家后会因为这样那样的事和孩子生气。这样，家庭成员之间难免会出现情感方面的裂痕。
如果大家能坐在一起，心平气和地提出问题，并积极地去设法解决，就会有很好的收效。相反，如果大家都只顾自己暗地里较劲或对别人发脾气，人与人之间的敌对情绪就会加重。
父母与孩子之间的及时交流是教育孩子的一种重要方式。而父母的处事方式也会启示孩子，使他在自己面对问题时可以像父母那样去解决。
在卡尔3岁时，我就将他列为家庭会议一个成员，与我、妻子及女佣共同讨论生活中遇到的具体问题。当时他虽然并不能完全理解所讨论的内容，但至少他体验到了这是一种交流方法，知道大家是在为了解决一个共同面对的问题而努力。
家庭会议的内容其实包括了平时家庭教育中的很多细节，这些细节平时常被父母和孩子所忽视。比如，母亲希望孩子能帮自己做些家务，而孩子则希望父亲能够陪自己玩耍。从父母的角度看，如果能掌握孩子平时所关注的细节，就可以很好地关心孩子。这种贴心的关怀自然会赢得孩子对父母更大的信任，使他们更愿意接受父母的教育。
在教育卡尔的过程中，我总结了一些与孩子交流的方法，其中一条就是要学会倾听孩子的心声。
卡尔每天入睡前，我和妻子都会听他讲述当天发生的事，他会说出对这些事情的评价。卡尔向叙述的过程中其实也是他自我反省的过程，这样他慢慢习惯了自我反省。我们也可以通过他的叙述，了解他每天的成长。父母都希望孩子对自己无所隐瞒，并多与自己商量。但父母首先需要做的就是给孩子营造一个适合说出自己心声的氛围，让孩子完全信任父母。
在与卡尔沟通时，我会承认卡尔的感觉的真实性，但我绝不会迁就他，对于他存在的不正确的想法，我会及时为他指出并帮他改正。
有一天，卡尔告诉我，他不喜欢隔壁的布劳夫人，我感到奇怪，问他为什么。他说，布劳夫人太严肃，没有亲和力。
我说：”布劳夫人虽然看起来严肃，其实她是个很好的人。如果你主动地她表示你的友好，她肯定会很高兴。你们也会相处十分愉快。“后来，卡尔按我的话去做了，他们果然相处得很不错。
对我家来说，晚餐十分重要。我们会在餐桌上讨论一些家庭问题。而且我不许任何人打断我们的讨论。大家都能够把自己的想法说出来。我用这个办法和卡尔进行交流，收益很好。在讨论的时候，卡尔会有一种受到尊重的良好感觉，我也很关注他谈论的事。
我还专门制造一些与卡尔单独相处的场合，如我们一起去田野或树木里野炊。在这样的氛围中，我们可以更加愉快地交流。
我认为，父母学会倾听孩子的心声是教育孩子的一种很好的方式。因为父母的耐心倾听会让孩子感到自己受到了父母的尊重和关心，促使他更好地认识自己。一旦孩子觉得他可以畅所欲言，而且有人在认真听他的话，他就会很愿意说出自己的想法。如果孩子在家里可以自信勇敢地说出自己的想法，以后在学校里和社会上也有同样的表现。
我觉得沟通是一门艺术，而沟通双方所选择的时间、地点、环境和方式都很重要。比如，在孩子情绪不稳定需要安慰时，或需要有自己单独的空间时，我从不问他什么，而是拥抱、抚摸等方式表达出我的想法。对于不适合口头表达的情感，我会写在纸上，以强调其分量。
我用多种方式加强家人之间的交流，这既增进了彼此的感情，又培养了卡尔与人相处的能力。
家长听孩子说话的小技巧：
保持注视。听孩子说话时，家长要注意保持与孩子的目光接触，不能东张西望。
注意场合。倾听最好选在家长与孩子单独相处的时候，以免孩子顾虑重重。
适当回应。对孩子说的话，家长要给予适当回应，如微笑、点头、应答等。
不要打断。家长要让孩子把话说完，不要中途打断，否则会让孩子觉得家长不尊重自己。
适当引导。家长可以通过适当地提问或表达自己的意见，以引导孩子更深入的谈下去。
