近日，共享单车号牌被考研学生遮挡事被刷屏。
把一件没有公共道德的事说得让人同情也没谁了，还敢理直气壮说这是是自己辛苦骑过来的。
把这个问题归结为“素质低”确实没错。明明是服务公众的设施，却被刻意破坏，私自占有，这些人的素质真是够低的。我们必须批评，必须抵制，必须予以纠正。
然而，这仅仅只是素质问题吗？
近几年来，类似的问题并不少见，其原因我相信是很多方面的，但是首要的问题肯定是教育的。
当然教育的问题也是有很多方面的，今天就单说，家族教育与教育方面的。
家族教育 vs 社会教育
今天我们说的是公开道德问题，我们可以用另外一个说法来表述社会教育，是公共意识。
就这件事来说，我们看一下网友的说法
就从网友反应来说，觉得社会的公共意识大部人是没有问题的。当然也不是说社会教育就完全没有问题，但笔者却应该这更多的问题是出在家族教育上。
家族教育问题是普遍存在的
没有家教，是如今孩子典型的特征之一。突出在没有基本的文明礼貌。不懂得谦让。凡事以我为中心，根本不考虑他人的看法。我昨天给单位的一个退休职工办了点事情，走在路上遇到了那家的孩子，都上高中了，两眼空洞，面无表情。连个基本的招呼都不打一下，让我特别无语。我当时心底就在想：“这是个什么孩子啊！冷血一个。”
孔子提出一个人的成长需要经历三个层次。一是“入则孝，出则悌。”在家里孝敬父母，在外面尊重长辈；二是“谨而信，泛爱众，而亲仁。”行为谨慎，遵守诺言，对大众有普爱之心。三是“行有余力，则以学文”。要接受一定的文化知识。这三个层次分别指向家庭教育、社会教育、知识教育。而且，次序不能颠倒，否则就没有了效果。先要成人，才能成才。先得修德行，其后是在社会中锻炼，接受思想教育，只有将家庭教育和社会教育紧密结合起来，完善个人的道德良知、行为习惯、价值养成等，才能为今后的求学奠定牢固的基础。现在我们的根基出现了严重的问题，本末倒置，门风没有建好，就跳过前面两个层次，直接奔向知识灌输、应试技巧的培训，满脑子都是学问，却没有任何的教养。能够说出流利的ABC,能够知道天文地理常识，能够快速掌握速算的口诀，但就是没有做人的教养！万丈高楼平地起，最底层的根基夯实不牢固，怎么会让孩子健康地发展下去呢？
家教不严厉，起码的规矩意识没有，这些都是重大的隐患，会危机孩子的一生。看到一则事例，有家公司招聘员工，到了面试的环节。这些入围者到了休息室后，大家都坐在原地闲聊，说说笑笑。只有一个男孩把休息室座位下的一些小纸团捡了起来，让后丢弃到垃圾筐里。过了几分钟后，主考官走了出来，告诉所有的应聘者“面试已经结束了。”大家面面相觑，不知所谓。孰料，录取者正是那位主动捡起垃圾的男子。原来，地上的纸团正是主管官们精心设计的一道面试题，用来测试应聘者是否具备较高的个人素养。
什么是素质？爱因斯坦说“当我们把学校里学到的知识都忘掉，剩下来的就是素质。“”这从另外一个层面证明了家教的重要性。我们身上的良知、行为、思维模式等综合在一起的东西，才是真正的个人素质。知识永远没有内在的修养重要。
古代教育子女，每家都有严格的规矩，而且都是从小孩子时期抓起得。起床，穿衣，吃饭，请安，到底要怎么做，家里都有具体的规定。如果违反，就要家法伺候，进行严格的惩罚。要么是杖打，要么是罚跪，要么是面壁思过，必须要有一定的惩戒措施。因为在他们看来，孩子一旦定性了，纠正起来就特别困难。可是，我们现如今，却没有如此的理念。孩子犯了错误，也不怎么深究，大人们总认为还是个孩子，人小不懂事。在如此想法的驱使下，孩子一而再，再而三地连续犯错，他还会为自己的错误辩解，把个人的过失推出去。最后，小问题变成大问题，大问题变成了顽疾毒瘤，病入膏肓，孩子彻底弄出了祸端，悔之晚矣。就像某明星的儿子，虽然才艺双全，但是道德败坏，家庭教育不到位，他依仗着家庭厚实、父母们的娇宠，做出了违法乱纪的事情，最终深陷囹圄。
这位明星孩子的悲剧不是个例，孩子的家庭教育绝对是头等的大事，千万不能掉以轻心。毕竟孩子在家里呆得时间多与学校，受父母影响最为深刻。而且在他们的启蒙阶段，最早的教育都来自家庭。为了让孩子有一个美好的明天，让他们成为一个合格的、高素质的现代公民，家庭教育理应重视并强化。
