随着现在科学研究和应用的不断深入各个领域，同时未来人工智能和大数据不断发展。10年或者20年后，不论是互联网大健康医疗的发展，还是智能机器人的普及，未来都是建立在科学不断发展的基础上的。
而数学不仅是现代科学的基础学科，同时也是各个学科的工具。而我们的孩子，作为未来的一代，必须为将来的科学发展贡献自己的能量。而从小培养孩子的数学兴趣，为日后的学习打下良好的基础。
进行数学启蒙，可以帮助儿童正确认识周围的世界。数学的兴趣可以从1岁的孩子开始，从小培养孩子认识周围的物品或者玩具，包括不同积木的形状，大小；如兔子玩具有两个耳朵，三瓣嘴，四个脚等，这些初步的认识，能够帮助孩子认识数学数字的不同。
美国进行婴儿认知实验表明，14个月大的婴儿可以精确跟踪最多有3个数量的记忆。例如妈妈手里有3个球，如果少了一个，孩子是能够发现并寻找的。而当孩子2-3岁的时候，已经能够知道非常小的差异数字啦，并且能够理解大于和小于的含义。
进行数学启蒙，可以培养孩子的好奇心和探索欲望。婴儿在成长过程中，天生就有很强的好奇心，正因为有了好奇心，才能够促使孩子不断地学习新的知识，认识新的事物。好奇心驱使孩子去观察，触摸，研究，发现，进而探索和认知。
同时也能提高孩子的集中注意力，很多家长反馈孩子注意力不集中，就是由于父母的陪伴让孩子感到很无聊，所以无法集中注意力。如果父母能够满足孩子的好奇心，同时适当地引导孩子的好奇心，孩子的注意力很容易聚焦于一些数学启蒙游戏中来。
而很多游戏，对于刚刚有数字概念2岁左右孩子来说，是非常适合的。如二进制猜数玩具，会让孩子很轻松地发现二进制的表达数字的规律。甚至很多父母都不能明白其中的规律。
这一点，这是孩子在学习的过程中形成的初步数学能力。同时满足了孩子的好奇心和探索的欲望。
进行数学启蒙，可以培养孩子的思维能力和逻辑能力。通过对数学的认识，孩子会学会一些逻辑思维的能力。由于数学本身就是具有抽象性和概念性，很适合孩子在认识不同物体和玩具的时候，寻找到共同点。而这个共同点，可以让孩子能够进行简单的运算。
这对于孩子来说，是非常重要的一种逻辑思维能力，以及知识的归纳总结的能力。相当于对周围的物体的认识，开始从感性上升到理性的概念。在这个学习和认知的过充中，可以促使孩子对逻辑推理能力有了初步的认识，较大程度地满足幼儿的思维能力的发展。
进行幼儿的数学启蒙，可以激发孩子的主动思考的积极性和主动性。促使孩子愿意动脑筋去思考问题的为什么，而获取基础的数学知识，形成初步的数学技能和思维方法。
在父母的适当引导下，能够让孩子自己能够提出问题，思考问题和解决问题的良性循环和互动。而孩子数学启蒙的活动，可以促使孩子进行抽象思维能力和推理能力的发展。进而提升孩子的智力水平的提高和学习能力的提高。
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