"妈妈,我从哪里来?"对孩子启蒙性教育的几个方法和注意事项

作者:育儿伐木累 03-15阅读:502次

几乎所有的父母和家长都会被孩子问到自己是从哪里来的问题,而一贯的家长可能的回答都会是哄骗或者是掩饰的答案,比如“你是从河里捞出来的!”“你是从路边捡来的”。

在我们中国,由于五千年的传统文化熏陶,造成了很多家长含蓄内敛的性格,他们觉得在回答这个问题的时候“难以启齿”,所以对孩子采取了回避的态度。

有的家长则认为,这是一个只需要时间来证实的问题,孩子现在年龄还很小,等到孩子长大了他们自然就会明白,也会知道这个问题的答案。所以他们的做法只是暂时性的将孩子糊弄过去。

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孩子懵懂性别意识的开始

一般而言,在孩子四五岁的时候都会有懵懂的性别的意识。

比如他们知道男女上厕所要分开,知道男孩是要站着尿尿,女孩是要蹲着尿尿;也知道男孩不能穿花裙子,而女孩子可以;

但是他们这种懵懂的性别意识一般还是比较薄弱的,他们可能不会去深究这个问题 ,有的时候只是好奇;

到了孩子上小学之后,他们就有了许多关于性教育方面的问题,这个时候再去回避和糊弄孩子,就会造成很多影响了!

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中外关于性教育的不同方式

在国外,几乎所有的发达国家对孩子性教育方面的课程都要早于中国。

在英国,必须对五岁的孩子实施性教育;

在瑞典,关于性教育,更多的是”避孕教育“,其成熟的模式成为了世界教育的典范,也是国际成功的教育模式之一;

在美国,小孩子到了小学一年级就开始学习生育和两性差异这样的教育模式;

在日本,关于孩子的性教育,从小学开始一直教育到了高中;

而在芬兰,孩子上幼儿园的时候就有关于性教育的图书

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综上,不管是哪一个国家,不管存在着哪一方面的教育差异,在对于性教育的方面,都是早于中国的。在我们中国,关于性教育则是非常隐蔽和含蓄的,在学校孩子上初中之前,几乎是没有”生理健康课“的,到了初中才有关于”生理卫生“等方面的课程。

而对于孩子的启蒙教育,大多都是靠家长对孩子的引导和解释才让孩子了解的,所以在针对这个问题上,很多家长的掩饰和回避做法都成为了对于孩子的作答模板。

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回避性教育的弊端

降低孩子对家长的高信任度

但是对于现在的孩子来说,他们信息接收的渠道非常的广泛,已经不仅仅局限于从家长的口中得知答案。他们喜欢看动画片,看各种的漫画,各种的短视频,到了幼儿园也会和老师或者其他同学生活聊天。

这个时候他们接收到的信息可能会让他们有一个重新的认识:妈妈是在掩饰和欺骗我,虽然我不知道人到底是从哪里来的,但是确定不是从河里捞出来的。

孩子在5岁之前,都是非常依赖父母的,对于家长来说,这样的掩饰往往起不到好的作用,反而会失去自己作为父母的高信任度。所以,家长应该认识到被孩子追问这个问题是对自己的信任,要珍惜这个机会,根据孩子的具体情况来进行作答。

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对孩子身心发展产生影响

除了上述的”不再信任“之外,孩子可能会对自己的出身产生自卑心理和厌倦心理。有的孩子可能觉得自己”从路边捡来的“而产生严重的失落情绪,他们会认为自己可有可无,家长也可以随随便便轻轻松松的从路边再捡回其他的孩子,对于孩子的心理安全感会产生一定的影响;

同时,孩子的安全问题也一直是家长的一个隐患,近年来幼儿园和小学发生了多起暴力事件,对于孩子的身心健康都产生了很大的影响,而有一个非常重要的原因就是因为家长对于孩子的缺失的性教育。

没有告诉孩子哪些地方是可以触碰的,哪些身体部位是坚决不能触碰的,也是孩子们的隐私所在。在更多的暴力事件过后,一名生理学家还总结出了孩子的”八不摸“图片,对于孩子的身体特点,进行了对孩子的全面总结,这也是对于家长关于孩子性教育的提示和警醒。

毕竟,和孩子的安全健康比起来,家长的面子是不值得一提的!

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那么,我们知道了关于性启蒙教育的重要性之后,该怎样来回答孩子”我从哪里来“的问题呢?

孩子三岁之前

一般在孩子三岁之前,他们是无法理解婴儿是怎么出生的,他们只是好奇所以会追问,自己是怎么来的。这个时候,家长只需要给他们解释说,你是从妈妈的肚子里来的就可以。孩子一般也不会多问,等到孩子渐渐长大,他们也会了解,当然也不会觉得家长是在欺骗他。

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孩子五岁之后

如果孩子到了五岁之后,就需要重新审视这个问题了。这个时候他们都是具备了一定的判断能力和思考能力,有了自己独到的认知,通过对平时信息的搜集和整理,知道自己是从人“身上”来的。如果孩子这个时候再次问到你,你如果还是非常简短的回答孩子的问话,那么等于失去了一次自己对孩子健康生殖的启蒙教育机会,反而是得不偿失的。

如果你实在难以启齿,那么你可以找到一些关于男女健康类的书籍和绘画来告诉孩子,但是语言你需要组织一下,比如”爸爸身体里有很多小的种子,而妈妈的身体里是一个大的土壤,当爸爸的种子跑到妈妈的土壤中,于是就发芽和开花,长出了你!“

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平时注重对于孩子性别常识的科普

现在市面上关于孩子性别方面的书籍很多,如果家长讲不清楚的话,可以借助于图片帮助孩子理解。

比如关于自然界的理解课程,关于男孩女孩的差异课程,关于和异性相处的课程,关于身体变化的课程等等,都可以对孩子带来新的思想教育,帮助孩子进行性别方面的梳理和学习。

也可以从安全层面加大对于孩子的宣传力度,如果学校或者是幼儿园出现了类似于自己的身体被”触摸“的情况,一定要及时跟家长汇报!

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