幼儿期是孩子形成良好行为习惯及生活习惯的关键时期，那么面对孩子的各种不良行为及小情绪，作为家长的你是否也很迷茫呢？是该教育还是该任由孩子自由发展呢？作为一名长期奋斗在幼儿教育一线的教师，我将幼儿期不良行为总结为以下几点：
一、吸吮手指或吸吮衣物
二、挑食、偏食、厌食
三、注意力不集中
四、乱扔东西
面对孩子的这些不良行为，很多家长总是很无奈，不知该如何解决，有些家长便以孩子孩子为借口，任由孩子发展，却不知，这些不良习惯将影响孩子一生，家长在对待孩子的不良行为时，首先要指导孩子不良行为背后的种种心理原因，那么，我们又该如何应对孩子的这些不良行为呢？
一、从陪伴入手、给孩子安全感
1岁以内的孩子吸吮手指属于正常，是经常见到的，但2岁以上如果孩子还是经常吸吮手指或者和衣物，那就属于不正常了，以前班级有一名幼儿，每天睡觉都要嘴里含着被套一角才能睡着，家长软硬兼施也没能改掉毛病，一日，与孩子闲聊，我问孩子“为什么要含着被套睡觉呢？你是把它当做好朋友了吗？”孩子笑着说道：“是当做爸爸妈妈了”，我很诧异，孩子继续说：“爸爸妈妈总不陪我睡觉，我就让小被子陪我睡觉”。放学我与家长沟通，家长在很忙，孩子两岁以后基本都是让自己睡觉，他们在旁边干自己的事情，久而久之，孩子没有安全感，才会拿“被子”作为陪伴，所以，孩子缺乏安全感、缺乏陪伴，找到原因，孩子每晚睡觉，家长陪伴着睡着，没一个月，便再也不把被子当做爸爸妈妈了。
平时即使工作再忙，也要抽出时间多陪孩子玩耍，陪孩看一本故事书、陪孩子做一个游戏、陪孩子画一幅画、、、、、在陪伴的过程中，家长要及时与孩子交流，激发孩子的兴趣，当孩子集中精力做完一件事情的时候，家长要给予孩子鼓励，时间长了，你会发现，孩子对待每一件事情都很认真，老师再也不会说你家孩子上课注意力不集中了。
二、从教育入手、当好孩子的第一任老师
面对孩子的不良行为，作为家长的我们要理性对待，不要总是靠“吼”来制服孩子，不要总是以为批评孩子就是教育孩子，父母在做的每一件事，孩子都看看在眼里，家长是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，孩子便是我们的镜子，我们的每一个行为都在时刻都在潜移默化的影响着孩子，所以，在教育孩子之前我们首先要理性的分析一下自己身上是否有不良的习惯，要改正孩子的不良行为习惯，首先要从自身做起，我们要设身处地的多理解孩子，多沟通，让孩子意识到自己的错误。
三、从表扬入手、给孩子信心
孩子很多时候的一些不良行为，其实都是为了引起大人的注意，所以，家长在多给孩子鼓励，帮助孩子建立自信心，不用靠“干坏事”来吸引人，孩子作对事情的情况下，适时的表扬能让孩子获得一种成就感，肯定感，但孩子出现不良行为时，家长可以适当的给点儿“小惩罚”，让孩子思想上对错误有所认识，有所触动，家长在适时的将错误带来的后果以故事的形式讲给孩子听，明确不良行为带来的伤害，从而改掉不良行为习惯。
