儿子4岁多，很喜欢户外活动，我们常利用休息天带他去风景区、儿童乐园等处游玩。
我们都很忙，有时候要购物，就带着小家伙一起逛街，没想到招来大家一番议论，有人说马路上空气质量不好，有人说孩子这么小就逛街以后心野了不爱读书，有人说孩子以后就会想着买这买那了，有人说会累着孩子要循序渐进。
带孩子逛街究竟可以不可以，有什么讲究呢？
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1.生活即教育。外出逛街购物等是日常生活之必需。孩子跟着父母逛街可以开阔视野，增长生活常识和社会知识，是孩子学习独立必不可少的内容之一。
2.孩子处于具体形象思维阶段，随机的实景教育永远比课堂上的图片或者录像教育要生动，因而深刻、有效得多。
3.父母带孩子逛街不等于带一条小尾巴，也不是让孩子陪父母购物。逛街应该成为孩子学习、提高方方面面能力的良机。
4.如果处理得当，带孩子逛街还可以增进亲子感情，形成一致的价值观，提高一家人的默契程度，享受天伦之乐。
1．明确带孩子逛街的目的。
（1）街头即孩子学习规则和常识的课堂。
（2）街头即培养孩子观察、分析能力的场所。
（3）逛街是培养孩子自我约束、自我教育的机会。
2．选择适合孩子逛的场所。
（1）成人与孩子爱逛的地方是不同的，带孩子逛街应有所选择。比如可经常逛书店、图书馆、展览馆、纪念馆等文化场所，讲解相关知识，让孩子从小感受文化气息，接受文化熏陶。
（2）带孩子逛商场、超市的时间、频度、购物数等要适当控制。
（3）迪厅、酒吧等纯成人娱乐场所，以及过分拥挤、喧嚣、肮脏的场所不要带孩子去。马路上汽车尾气多，不适合带孩子散步式逛街。
3.逛街前帮孩子做好心理准备。
（1）预先告知逛街的目的地，对孩子提出要求ABC，如只能选购一件自己喜欢的东西，上街主要靠自己走，回家坐公交车等，孩子答应则一起上街，否则就不能去。
（2）预先和孩子一起拟订购物单，确定大致花多少钱，让孩子学会计划，懂得勤俭节约。
（3）预先提示父母逛街做某事需要多少时间，要有耐心陪伴。
（4）预先告知孩子若表现好有奖励，可以自主选择买一件多少钱以内的物品。
4.教孩子逛街时观察、比较、选择的方法。
（1）街上有人有物有景而且是动态的，可以预先确定观察目标如某个建筑物、某路公交车、某个街头小景、某类人物如小商贩等，父母与孩子一起观察目标，然后各自说一段描述、分析判断观察对象的话，既培养孩子留心观察的习惯，又锻炼口头表达能力。
（2）在逛商场、超市时，结合具体情境教授按需购买原则，哪些东西是必须买的，哪些东西是可有可无的，让孩子明白不是所有的欲望都可以满足，应该约束自己的欲望。
（3）可让孩子寻找商品、选择商品、付款，渗透色彩、形状、数字、分类等教学。
5.在逛街中提高孩子的社会规范意识。
（1）结合具体情境学习交通法规，培养行路安全意识，如人车各行其道，红灯停绿灯行等，提高安全自护能力。
（2）结合具体情境学习公共环境卫生条例，培养环保意识，如不乱扔垃圾等，提高环保实践能力。
（3）结合具体情境学习公共场所的规则，培养社会公德，如使用礼貌用语、自觉排队、不大声喧哗、爱护公物等，提高与人共同生活的能力。
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选自《读懂孩子，教育可以很智慧》
浙江少儿出版社
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