明确教育惩戒权、幼儿园统一装监控、0至16个月幼儿托育…“娘子军”为教育发声丨播报君带你看两会5

作者:北京教育播报 03-08阅读:2008次

今天是“三八妇女节”,播报君要给各位女教师、女教育工作者和家长妈妈们说一声:“节日快乐!”

全国两会还在如火如荼地进行中,但你知道人大代表中的男女比例是多少吗?中国国际电视台近日刊登了一组数据:在第十三届全国人民代表大会的2975名人大代表中,女性的占比为24.94%。比起第十届全国人大中女性代表所占的20.2%的比例有明显提升,女性代表在70后、80后和90后这三个中青年年龄层中所占的比例,出现了明显的提升趋势。

女代表、女委员的声音在两会中越来越受到重视,今天,我们把目光聚焦在她们身上,看看两会“娘子军”为咱们的教育事业还发出了哪些“好声音”。

“娘子军声音1

家校合作专业化

引导中小学构建亲子教育资源平台

全国政协委员、史家教育集团总校长王欢带来了一份以特色亲子教育撬动家校合作专业化进程的提案。“家校合育偏离、家校信任危机甚至校闹事件不时见诸报端。”分析导致家校关系形势严峻的原因时,王欢认为,首先家庭与学校在共育观念中存在认知差异,其次家庭与学校在共育实践中存在结构缺失。王欢建议,应鼓励中小学创设亲子特色校本课程,组织力量调研我国中小学亲子特色校本课程实施情况。另外,还应引导中小学构建亲子教育资源平台,由政府部门在调研基础上制定指导意见,会集不同行业的专家型家长,为丰富亲子课程形式生发智慧。

“娘子军声音2

0-3岁幼儿托管

建议教育部牵头制定0到3岁

婴幼儿托管行业相关标准

呼和浩特市副市长徐睿霞委员说,0到3岁婴幼儿的照料,关系孩子的健康成长,也关系产妇安心回归工作岗位,意义重大。目前,婴幼儿托管行业的发展不尽人意,存在数量不足、质量堪忧、监管缺失等问题。亟须规范化发展。她建议:一、由教育部牵头,会同有关部门制定0到3岁婴幼儿托管行业发展的指导性意见和相关标准。二、制定鼓励性政策,推动社会力量参与托管机构建设。三、明确教育部门为行业主管部门,强化日常监管。

设立0至16个月幼儿托育

全国人大代表孙艳玲:女性生完孩子后渴求重返社会,建议设立0至16个月幼儿的幼儿托育,让女性更好地回归职场。

“娘子军声音3

幼儿园安全监管

对所有幼儿园统一安装监控

人大代表张宝艳建议对所有幼儿园统一安装监控,为儿童创造一个安全透明的成长环境!她表示,可以将安装实时监控系统列入幼儿园审核资质项目。在审批阶段就严格把关,没有监控系统的幼儿园不予审批。张宝艳表示:“大部分幼儿园根本没有视频监控设备;绝大多数设备不能进行实时监控;监控有盲区,这些盲区也是幼儿安全监管盲区;大多数监控录像家长调取程序复杂;监控设备无法正常使用,形同虚设。”

严格审查幼儿园教师从业资格

“各地方教育主管部门要对幼儿园用工进行不定期的巡查,对不符合用工规定的幼儿园要严厉处罚,对没有幼教资格的人员一律清退,发现问题及时责令整改,对情节严重的处以行政处罚。建立信息数据库,对已有劣迹和处罚过的幼教人员,禁止其再从事与幼教相关的职业。”全国人大代表张海英表示,检察机关从司法层面切实加强了对未成年人权益的保障。

“娘子军声音4

立法规范早教机构

对1~3岁幼儿早教问题

进行立法规范

全国人大代表、广东梅县东山中学教师李杏玲建议:对1~3岁幼儿早教问题进行立法规范,解决目前早教市场混乱的民生“痛点”。李杏玲详细分析了早教市场存在的形式多样化、理论体系多、机构扩张迅疾、从业人员素质参差不齐、早教现象引发的家长盲目担忧、攀比炫耀等一系列问题及原因。她认为,要正视人民群众对早教的需求,以规范早教市场为主,如:通过教育部门制定一套适合我国国情的早教体系;通过监管部门制定严格的准入制度、明确监管职责。

“娘子军声音5

校园暴力防范

加大对校园暴力施暴者的处罚力度

在一些被曝光的校园暴力事件中,涉案人的施暴手段残忍,让人感到触目惊心。曾任幼儿园幼师的全国人大代表张海英建议司法机关加大对施暴者的处罚力度。她认为对施暴者最高判刑三年,不足以抚慰受到伤害的孩子和家长。

“娘子军声音6

明确教育惩戒权

明确教育惩戒权

让教师摆脱两难境地

为了使学生少犯错误健康成长,使教师摆脱管与不管的两难境地,使中小学校学生管理进入正常轨道,建议明确教育惩戒权。”全国人大代表,邢台学院文学院教授、民盟邢台市委会副主委陈凤珍呼吁。 “因为教师批评了几句,孩子就跳楼了,教师没有错,还被追究责任。”陈凤珍介绍,她在日常调研中了解到,这些虽然只是个案,但对教师管教孩子的主动性伤害很大。“学生犯错误,教师不能不管,但又管不了、不敢管,使得中小学校学生管理处于两难境地。”陈凤珍代表表示。

“娘子军声音7

乡村教师待遇提升

乡村教师兼任多学科教学

应有更多优待

全国人大代表、特级教师兰臻提及乡村教育问题表示,乡村教师队伍建设存在“人员少,留不住,技能弱,基础差,提高慢”等问题。她呼吁对乡村教师在职称评定、绩效考核、工资待遇等应有更多优待。

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内容综合丨新华网、人民网、环球网等,由播报君原创整理。

配图丨摄图网

编辑丨唐莉莉

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