幼儿园升入小学，是幼儿成长中的一个重要转折。大班阶段是幼儿园与小学的过渡时期，幼儿生活能力、思维能力、心理素质等方面都迅速发展。
为全面落实《幼儿园入学准备教育指导要点》帮助大班幼儿顺利适应小学生活，七贤中心幼儿园开展了系列“幼小衔接”活动，旨在于满足幼儿对小学生活的向往，更新家长幼小衔接科学育儿理念。
一、专家引领，科学衔接
3月18日济南七贤中心幼儿园邀请了济南幼儿师范高等专科学校副教授、国家二级心理咨询师、家庭教育指导专家王普华，为大班家长带来了《赶走焦虑，科学做好幼小衔接》线上专题讲座，帮助家长了解幼儿上小学应养成的能力，科学应对幼小衔接。
二、润物无声，习惯养成
良好习惯的养成需要不断地巩固与强化。我园把习惯的养成教育，融入三年的幼儿园一日生活中，积极践行“好习惯成就好人生”的办园理念，孩子们养成了良好的生活、行为和学习习惯。
生活习惯
三年的幼儿园时光，孩子们从懵懂可爱的幼童，变成了讲文明懂礼貌的大哥哥、大姐姐，养成了良好的卫生习惯、进餐习惯等，学会了自主取餐，提高了自我服务能力。
行为习惯
孩子们在抬鞋架、整理班级环境卫生等力所能及的劳动中，体验着劳动带来的成就感、愉悦感，感受着为他人服务带来的幸福与快乐；能正确表达自己的需求；能互相帮助、合作分享，能与他人和谐相处。
劳动最光荣
合作分享乐趣多
学习习惯
孩子们在以游戏为基本活动的主题教学活动中，建构经验，养成了良好的学习习惯；每天不低于2小时的户外活动时间，养成了乐于锻炼的好习惯，锻炼了意志品质，这也是小学生需要的良好学习品质。
三、走进小学，艺术畅想
“小学到底是怎么样的？”“小学和幼儿园有哪些不一样”“老师会和小朋友一起吃饭吗？”无数个问题在孩子们脑海中回响。
6月7日孩子们在老师的带领下满怀憧憬，排着整齐的队伍走进白马山小学，参加了升旗仪式。在少先队员哥哥姐姐引领下，参观了文化气息浓郁的校园环境。
孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，对小学生活有了更多的向往。他们拿起画笔、用建构材料描绘搭建“我心中的小学”。
四、课堂体验，经验分享
小学课堂是什么样的呢？6月9日下午，济南市白马山小学老师来园为孩子们讲解课堂常规要求，小学生耐心地答疑解惑，孩子们对小学生活有了更加深刻的认识与体验。
张老师、谢老师和优秀小学生代表，走进大班课堂教给小朋友整理书包，指导握笔姿势。
下周起，我们将全面模拟小学生活，增加课间十分钟。孩子们可以利用下课时间，在走廊及班级自主活动、饮水、如厕。
在下阶段的工作中，家园密切合作，继续深入推进，进一步提升幼儿的任务意识和学习能力。让我们家园共同携手，和孩子们一起共度幼儿园的美好时光，助力孩子们扬帆起航。
