有时候，越强迫时反作用越强！
相信每个老师都遇到过就是不睡觉的熊孩子，
不睡觉还影响周围孩子！
越强迫越是不睡，
真的是让老师崩溃啊！
这种情况下，
老师怎么办呢？
非得强迫孩子睡觉吗？
或许还有更好的办法？
一、尊重孩子为前提
设身处地想一想，我们大人都不能保证一躺下就能睡着吧！更何况是精力如此旺盛更好动的孩子！
尽管幼儿还小，但他们还是能感受到老师对自己是否尊重。如果老师硬逼着幼儿做某事，那么幼儿肯定是反感的。以同理心想一下，如果我们的爸爸妈妈硬逼着我们每天中午都必须睡觉，如果没有马上睡他们就一直在旁边吼我们，那我们心里肯定也会很抵触，觉得好烦……那时我们最希望爸爸妈妈怎么做呢？我们肯定更希望父母能对我们温柔一点、贴心一点对吗？那么我们对于幼儿首先的态度是不是应该不要那么急躁，采取顺其自然要更好一点呢？
刚开始躺下的时候，出现的各种声音都是正常的，老师也不必担心着急。老师们可以尝试着慢慢拉下窗帘，把灯关了，播放比较舒缓的音乐，你会发现，慢慢地孩子们就会入睡了。
如果这时候还有些孩子无法入睡，老师们也要控制住小情绪，可以贴近孩子询问一下午睡习惯，或是有什么事情。请记住每个人都有自己的生活习惯，只要他们不影响别人的情况下，我们可以对他们宽容——不强求。
二、不强求孩子午睡
为什么不能强求孩子睡觉呢？首先这部分幼儿可能在家里就没有午睡习惯，但他们下午依然有活力，他们已经适应了不午睡的生活规律，让他们安静躺着睡觉对他们来说就是折磨。即便我们让他们睡了，也许他们内心也是不开心的，不良情绪可能会影响孩子下午到晚上的状态。
三、对于精力过剩的孩子，如何处理？
第一，我们要先和家长沟通告诉他们孩子不想睡觉不要强求，取得家长的谅解。
第二，我们可以邀请孩子帮老师做事，帮助老师做手工、打扫卫生……但是记住要求幼儿不能发出声音打扰别人。或者让幼儿躺在床上玩也可以，还是记住不能发出声音打扰别人。
四、对于午睡问题，我们可以这样做
1
充分了解孩子有无午睡习惯
我们要观察幼儿是否是中午不睡下午就一直打瞌睡，如果是，我们和家长沟通时就请家长尽量配合我们在家里也培养幼儿午睡的习惯。
如果幼儿不午睡下午也一样精神抖擞，那么我们就没必要强求他们午睡。我们可以和家长商量，家长能否在中午的时候将幼儿接走，或者幼儿园老师安排一定的事情给幼儿做，但一定要在老师视线范围内。再或者和这部分幼儿约定，可以躺在床上不睡觉，但必须保持安静。
2
做好入睡前的准备工作
切勿吃完午餐后就组织幼儿入睡，这样很容易导致中午吃的东西卡住幼儿的气管，最后窒息而死。这时，教师应尽量组织较安静的活动以免幼儿过度兴奋，不利于稍后的午睡。
比如，我们可以带着幼儿开火车参观我们的幼儿园，我们也可以带着幼儿做《123木头人》或者做《兔子与狼》这样的安静一点的小游戏。同时，我们也可以组织幼儿读书、画画等。反正我们要为幼儿入睡做好准备，让幼儿睡觉前情绪尽量平和一点。
3
入睡后的注意事项
幼儿进去卧室后要让每一个幼儿都上厕所，上完厕所后教师就要注意提醒幼儿轻手轻脚的走，安安静静的上床休息。我们可以让幼儿学小猫轻轻地走路，对轻轻地走路的孩子我们要及时表扬他们。然后，我们可以以比赛的形式，“老师要看一看哪位小朋友最先躺下入睡”。或者提醒幼儿，老师把窗帘和灯关上就意味着我们要休息啦，小朋友小嘴巴应该怎么样呀？当然，教师也要做到以身作则，语言和行动都要刻意的轻。当大多数幼儿都逐渐进入梦乡，教师切忌大声呵斥没有睡觉的幼儿。
4
特殊对待不睡的孩子
部分幼儿在老师的监督和帮助下还是可以入睡的。老师在监督幼儿时，切忌频繁提醒幼儿入睡，这容易造成幼儿心理紧张，反而更不容易入睡。我们可以走过去轻轻地拍幼儿，或者抱着幼儿，或者用手指轻轻地抚摸幼儿的头，给予他们充足的安全感。或者我们可以和幼儿约定，如果幼儿睡着的话我们就怎么怎么样表扬他。
另外，孩子熟悉了家里的睡眠环境，到了幼儿园以后会很不习惯。可以允许宝宝带一些自己熟悉和喜欢的物品，比如玩具、毛巾被、小枕头等。这些熟悉的东西让宝宝感到亲切，盖着自己的小被子，搂着自己喜欢的玩具，令孩子有足够的安全感。
5
午睡起床时
当午睡时间过了后，我们可以用柔和的音乐唤醒幼儿，并组织幼儿穿衣服、鞋子、喝水、上厕所。同时，教师要注意当幼儿都睡醒后要及时表扬部分睡觉习惯好的孩子。比如，谁谁谁睡觉从来没有趴着睡，谁谁谁睡觉时没有和旁边的小朋友聊天，还有睡不着的某个小朋友没有发出声音打扰别人等等。表扬时不管是用物质表扬还是精神表演，都要注意要具体，说清楚因为小朋友做了什么老师才会表扬。
对于幼儿午睡的问题，也许很多老师都觉得应该让每个幼儿都睡着，不睡着的都是不听话的，贪玩的孩子。可是每个人的身心发展状态，每个人的生活环境是不一样的。幼儿园的任务之一是训练幼儿的一日常规，形成良好的生活习惯，但幼儿园不是工厂，我们培养出的孩子也不是流水线上的产品，尊重每个个体的独特性才是幼儿园应该做的。我们应该意识到幼儿园的一日常规是又静又细的，每个环节都有许多注意事项，同时每个环节并不是对每个幼儿都是适用的。
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文章有改动，插画 |网络
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