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柚子姐姐今天推荐的这套书有孩子们最爱的托马斯，并且能够很好的锻炼孩子的发现力、观察力、探索力、数概念和创造力。
小柚子童书推荐
《托马斯和朋友 I Play 100个思维大挑战（5册）》
出品：童趣出版
出版：人民邮电出版社
“面试”这个词曾经总是和研究生入学、工作招聘一起出现。但是现在，许多上幼儿园、小学的孩子都要经过入学面试，这在北京、上海、广州等大城市尤为普遍。孩子的课业负担似乎从幼儿园就已经开始了。
压力之下，许多家长不愿意孩子在幼儿园里玩得太多，他们更加关注孩子从幼儿园里学会了多少知识，今天掌握了20以内的加减法，明天学会了10个新单词、背了1首古诗……这些所谓的“新知识”最值得家长们津津乐道。
但这真是幼儿园教育的使命吗？不见得。
几乎所有的教育专家都不会支持在学龄前阶段向儿童灌输过多的知识，我国教育部颁发的《3~6岁儿童学习与发展指南》清楚地写道：“幼儿的学习应该是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值……严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。”
当然，学前教育的使命就是为孩子的入学做准备，但这个准备并不是很多家长认为的知识准备，而是思维的准备。
作为学龄前孩子的家长，您没有必要担心自家的孩子不像“别人家的孩子”一样能立刻算出“13+7=20”，学龄前孩子的思维发展特点决定了他们对抽象数字的理解存在一定的困难，而这些困难会在他上小学以后迎刃而解。孩子在7岁时很容易就能掌握的知识，何必强求他在4岁学会呢？
作为家长，您真正应该关心的是：孩子在做自己喜欢的事情时能不能集中注意力？他是不是有良好的观察力，能够发现身边各种有趣的事物和现象？他对新鲜的事情感到好奇吗？他喜欢探索未知的世界吗？和其他小朋友在一起玩的时候，他会不会提出和大家不一样的，有创意的想法？
孩子在上学以后会有大把的时间去学习和掌握知识，但与此相区别，思维训练存在一个不可多得的关键期：就是儿童大脑迅速发育的2-7岁。许多案例表明，在幼儿园阶段接受过思维训练的孩子，上小学以后的学习能力更强，而游戏就是思维训练最好的方式之一。
基于以上对学前教育的思考和认识，我们选取了学龄前儿童亟需得到锻炼的五大思维能力：发现力、观察力、探索力、数概念和创造力，每种思维能力训练都要有相应的游戏，于是就有了今天柚子姐姐想为您推荐的这套荣获了桂冠童书奖的作品——《托马斯和朋友 100个思维大挑战》。
成人可能觉得学和玩是对立的两件事情，但是在孩子的世界中，学和玩在本质上是相通的，用心的玩就是学，有意思的学就是玩，当它们碰撞在一起的时候，自然而然就成了游戏。在这套书不忘孩子爱玩的天性，尽最大的努力，把每个游戏做到最好，孩子都会喜欢它们。对我们来说，“寓教于乐”不是一个大家都在说的教育概念，而是一种童书该有的理念。
说了这么多，下面详细介绍一下这套书中提及的五大思维能力吧！
“发现力”是在纷繁混乱的环境中寻找目标、锁定目标的能力。17个精彩发现游戏，让孩子在复杂的画面中寻找难以发现的细节，培养孩子快速反应的能力。
“观察”是一种有目的地“看”，孩子要调动的不仅是他的眼睛，还有他的脑筋。32个超棒观察游戏，让孩子在最大程度上同时调动眼睛和脑筋，在相似的画面中寻找不同。
“探索力”是孩子在好奇心和求知欲的驱动下，尝试了解未知的一种能力。17个趣味探索游戏，要求孩子思路清晰、判断准确，在纵横交错的迷宫中闯出一条出路。
“数概念”的产生是孩子抽象思维开始萌芽的表现之一，其中，点数能力更加标志着孩子对数的实际意义的理解程度。17个益智点数游戏，让孩子爱上数学，助力抽象思维的发展。
创造是儿童的本性，想象是儿童的权利。17个创意美术游戏，让孩子先学习、后创意，用画笔描绘美丽的多多岛，驰骋在自己创造的小火车世界里。
我们相信：最好的学习是游戏！
希望这套《托马斯和朋友 100个思维大挑战》能够助力孩子的思维能力发展，带给孩子一段有质量的游戏时间。
我想在众多的幼儿园、小学入学面试中，有远见的面试官想看到的并不是这个孩子会背多少首唐诗，会做多少道数学题，而是这个孩子在面试中所表现出的思维能力和综合素质，您说是吗？
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托马斯和朋友 I Play 100个思维大挑战（5册）
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