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英语与教育的碰撞与启发
美国最前沿教育理念+最真实最直接的美国文化体验，
最好玩的英语科普+终结“聋哑”英语最有效的方法。
英语是一种听觉记忆，地道美式课堂实况分享。
一、单亲妈妈把重度脑瘫儿送进哈佛，却跟孩子说：“我是文盲！”
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母亲节时，有很多感人至深的亲情故事涌现在人们的视野中。其中一个引起了我的注意，就是单亲妈妈花29年把重度脑瘫儿送进哈佛的故事。
当初，在孩子确诊脑瘫的情况下，孩子的父亲选择放弃，而孩子的母亲选择放弃婚姻，独自养育儿子。这其中要承受多大的压力和痛苦，非常人所能想象，但这位母亲做到了，不仅如此，儿子还成了哈佛的高材生。
反观这个孩子的成长历程，母亲邹翃燕坚持一点：“我不想他因为身体疾病自惭形秽。就是因为他很多方面不如别人，我对他的要求才更高，让他更努力。”
从她决定一个人担负起整个家开始，就想尽办法帮助儿子，克服身体缺陷给生活带来的种种障碍。除此之外，在孩子上学之前，就教孩子认字、写字、读书，不到两岁，孩子就认识了100多个汉字。
可以说，她就是孩子的启蒙老师。但是，孩子上学后，邹翃燕却从不辅导孩子功课，也从不逼孩子上培训班，都是孩子自己解决学习上的困惑。
她儿子说：“我妈妈的一句口头禅是——‘别问我，我是文盲’。我觉得这也是一种教育理念。如果只看学习，那我妈妈看似是在放羊，但是她的关注点在更高层次的东西。”在儿子的心里，母亲更像是他的精神导师，她用无声的言传身教给了孩子最大的成长动力。
二、王健林：王思聪不是我培养的，是他自己发展的。
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王健林在一次采访中被问及“如何培养王思聪”时，他明确表示：王思聪不是我培养的，是他自己发展的。这可让提问者“大失所望”了，本以为可以从这位成功企业家口中获得一套育儿良方，谁知得到这样的回答。然而，我要说，这本身就是一种可贵的教育理念。
王思聪小学就被送到新加坡念书，中学和大学都在英国。因为王健林觉得，那时候国外的教育水平确实比国内要高一些。这无疑是给孩子提供了一种更优质的成长环境，同时，也意味着孩子要面临独自生长。
等到儿子学成归来，却并没有如一般人预想的那样，子承父业，从此顺风顺水。而是我行我素活出了与众人期待大相径庭的人生，甚至被外界称为“纨绔子弟”或“网红”。很多人可能会说，王健林自己那么成功，孩子却这般不争气，真是一种失败至少是遗憾。
有人曾拿王健林和李嘉诚的教育方式作比较。
李嘉诚从两个儿子很小时就开始刻意培养，在各个阶段都有不同形式的参与，让他们接受商界环境的熏陶。如今，两个儿子如愿以偿成为商界精英。好像这才是众望所归，李嘉诚的教育模式才是正确的。
在旁人看来，王健林对儿子几乎是放任自流。哪怕是儿子做出了“出格”的事情，王健林也没有过多干涉，他们像是两个世界的人，各自成长。
相形之下，王健林的教育方式自然是不被看好的。
对此，王健林却风轻云淡地认为：“他还是个孩子，处在年少轻狂的时候，又处在这样的时代，做那样的事也很正常。等他到了一定阶段，就会做该做的事。”
他不仅包容儿子的某些极端行为，还很欣赏儿子某些方面的优点。比如：儿子从小接受西方教育，独立和自主意识很强，接受新事物的能力也非同一般。他有感兴趣并擅长的领域，就可以去发展。他并不要求儿子在未来接手自己的事业，尊重儿子自己的发展方向。可以说，王健林在培养儿子方面是非常具有开放性的。
三、教育的真谛：以发展的思想指导孩子，以独立为目标解放孩子。
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鲁迅先生论“如何做父亲”时说道：父母的责任除了给孩子一个健康的身体，还须教这新生命去发展”，要以孩子为本位理解孩子，以发展的思想指导孩子，以独立为目标解放孩子。
鲁迅先生在中国新旧交替之际，不仅有如此先见之明，还大胆呼吁。可现在，真正能做到的家长有几个？要么，做“直升机父母”，把孩子当成私人物品，不给孩子接触外界的机会；要么，就做“甩手掌柜”，把孩子交给老人，交给学校，自己只在特定时候验收成果，如有差池，就各种问责。
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“直升机父母”：没有与孩子保持应有的距离，是在代替孩子成长。
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单亲妈妈的儿子情况特殊，但她并没有因此过分保护，反而对孩子严加要求。说自己是文盲，无非是打消孩子的依赖心理。因为她很清楚，她的孩子要比一般的孩子多几倍的努力，几倍的坚韧才可以。所以，她狠心地放手，让孩子自己去探索。但是，她不是让他独自成长，而是在必要的时候出现在孩子身边。她的儿子说：“我从来没敢想过申请哈佛，是妈妈不停地鼓励我让我试试。我每次迟疑不前时，妈妈都会伸出有力的双手，护我前行。”
在儿子面对重大人生抉择时，邹翃燕都把儿子当成平等的谈判对手。在这一点上，母子俩也达成共识：平等协商是他们母子健康关系的基石。
谈到养育儿子的体会，邹翃燕觉得两点最重要：尊重孩子和家长的自我成长。她密切关注孩子的成长情况，但不盲目干预，在孩子需要听取妈妈的意见时，及时给予孩子中肯的引导。当然，要获得孩子的信任，首先要不放弃自我成长。只有走在孩子前面，才能为他指点迷津。正是这样若即若离的教育方式，给了孩子自我成长的空间。
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“甩手掌柜”：只负责了生养孩子的部分，把教育孩子的责任推卸在别人身上，另一方面，又对孩子的教育问题急功近利。
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王健林的教育方式看似自由散漫，其实，就像放风筝。他拿出5亿元，让儿子成立了一家PE基金普思投资，任由其自己投资练手。你可能会疑惑：王健林的生意做得那么好，是投资方面的专家，为什么不直接告诉儿子要怎么做？
王健林坦言，“他不像完全在中国成长起来的孩子，父辈一句话就言听计从，这是不太可能的。得讲道理，如果道理比他讲的好，他还是听的。”
孩子自己获得的人生体验和从父辈口中得知的间接经验是两回事，孩子从中得到的养分也是不同的。王健林这样做，就是希望儿子用自己独特的眼光去发现商机，他不急于让孩子成为他想要的样子，给孩子自由发展的时间。另一方面，他自己也在不断学习，把自己的生意做得更好，让儿子有值得借鉴的地方。
他的做法就很符合最近流行的一段话：
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如果你觉得养孩子太难，是因为你把太多时间用来跟孩子做无谓的纠缠，而忘了自我成长；如果你觉得养育孩子累，是因为你对孩子的一切事必躬亲，没有给孩子独立成长的机会。像这两位父母一样，懂得与孩子保持距离，懂得把时间留给彼此，各自成长，才可以在更高的位置相遇。
如果有一天，有人问你：你的孩子为什么这么优秀？
A：“是我一手培养的。”
B：“是他自己发展的。”
你想给TA哪一种答案？
作者简介
Frank，1997年毕业于北京师范大学，1999年留学美国，定居美国至今。作为三个孩子的父亲，Frank一直和教育有着不解之缘，大学毕业即在国内某知名高级中学任教；三年前创办了“天天三十分钟英语”；作为孩子学校家长委员会的成员，Frank在关注孩子成长的同时，更关注中西文化教育理念的差异和交流。这些切身经历让Frank充分接触、收集并分享美国第一手教学信息、资讯和最新教育理念，为家长在孩子的教育问题上提供更多的视角、思考。
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