有家长问：“孩子四岁了，特别迷恋电视。规定他星期五到星期天可以看，但孩子只要一沾上电视就走不动，而且经常会说我要去某某家看电视。该不该有这样的规定？怎样规定更好？”
这是现在所有家庭都面临的一个话题。电视、电脑、媒体、移动终端包括pad、手机已经构成了社会生活的第四个层面。原来影响孩子发展的是家庭、学校和社会，媒体只是一小部分。但是现在媒体作为一种投影覆盖在这三个层次上，影响之大是无法回避的。
首先，要一分为二的分析多媒体的作用和价值，无论是电视、电脑、pad、移动终端都有它的优点，是时代进步、科技进步的结果，它在帮助家长普及知识方面有重要的意义，甚至在智力开发上面也存在必要的价值。但它的缺点是容易形成依赖，长期下来对视觉也有影响。不良的内容会导致不良的行为，比如攻击行为等等。
了解了电视的优缺点，再来看我们该怎么做。
1、提供丰富的活动内容。
让孩子喜欢上很多事，而不只是看电视，自然而然就减少了看电视时间。包括运动、游戏、唱歌、跳舞、画画、户外活动等等。用各种各样积极的方法让看电视的时间被压缩在小的范围内，这是一种积极的、主动的方法。
2、规范整个家庭的收视习惯，形成良好的家风。
父母本身的行为习惯对孩子有着重大的影响。如果父母整天看电视，很难想象孩子不模仿。比如早上起来电视是开着的，孩子吃饭的时候成人在看新闻，晚上孩子从幼儿园回来，电视机开着的，一家人在看电视，吃晚饭大家还在看电视，饭后也是这样。在这样的环境中孩子不去看电视是很难的，因此全家要检讨自己的收视习惯，固定每天的收视习惯和节目内容，尤其是对孩子的节目内容要进行有效的选择。
3、制定收视规则。
首先不要担心接触电视会对孩子产生非常大的负面作用，完全禁止孩子看电视是做不到的，也是不切实际的。关键是长期看对视觉有影响，所以要限制时间。同时，要选择内容。很多内容是专门为儿童制作的，它们具有趣味性强，知识性强，故事性强的特点。比如动画片、儿童片还有益智类的节目。这些节目让孩子看一看未免不是好事，要尽量减少他接触成人片、爱情片、动作片、攻击行为强的片子。
孩子上幼儿园要形成每日生活习惯，规范一日流程。在早期教育家庭中，最最重要的也是习惯养成，一日流程的习惯养成能够帮助孩子知道自己在什么时候干什么，孩子会跟着流程走，不到看电视的时候他是不会去看电视的，他会做他该做的事情。
一旦孩子看电视不肯停下，这个时候怎么办？家长要表达出态度，转移孩子的注意力。甚至要适当强制的终止电视，家长要有权威感。
另外，尤其需要注意的是看电视的一些不良习惯。比如：边吃边看、距离太近、坐姿不正。这些行为习惯家长要注意纠正。
有些家长因为忙因为累，把电视当成保姆，电视一开孩子就安静了，自己得空休息。作为家长，在孩子早期多跟孩子互动、游戏、运动、讲故事也是帮孩子带出电视的一个方法，同时增加亲子质量，促进儿童发展。电视是一种方法，但是和其它方式相比很单一。所以我鼓励家长营造读书的氛围、运动的氛围，例如户外、走亲访友、短期的旅游、各种各样的参观、交友等等，都可以帮助孩子扩大知识面、增长经验、体验，培养孩子的兴趣爱好，培养积极健康的心理，这就需要家长在百忙之中抽出时间，花心思去安排。
总之，电视是一个不可回避的话题，每个家庭都会碰到，要一分为二的看待它，了解它的积极作用，不要因为孩子看电视而特别的焦虑，但是要注意电视的时间，电视的内容选择以及在看电视过程中的行为特征。
