正在回忆中，假定小哥们没有听话或耍小脾气，再甚者服从爸爸MM的指令，平凡来讲，都会是被攻讦一通或挨一顿打，这也是“棍棒之下出不孝子”的中国式教诲传统。但正在美国，这类法度没有但没有可取，并且很多时分，家长还会因此而被贯上“虐童”的罪名，情节严峻的可以还会冲犯相做法令。
那么，美国的家长们以何种体例来管制孩子？
看过美国影视、电视剧、动画片的家长，都见过这一幕：孩子淘气、没有讲理、发脾气，老人常对他们说“回你的房间去！”
孩子听到这句话，就算再没有甘心、烦末路、愤慨，也会停止本人的没有良X为，去本人的房间里待着。
看到这里，我们的家长可以没有会了解：
孩子犯了错，没有处罚，没有教诲，让他回本人的房间有甚么用？
美国的小孩，为何听到“回你的房间去”这句话，非论多活力，都会乖乖照做？
这就是美国家长“计时隔断”（Time Out）教诲体例的独到的处所。 平凡来讲，90％以上的美国家庭都会采取Time-Out（计时隔断）的法度。
“计时隔断”，当孩子呈现没有良X为，比如发脾气、骂人、抢用具，家长会哀告他停息手上的勾当，零丁一人寂静一会儿，再寻觅措置惩办规划。
正在家庭里，老人会说“回你的房间去”；
正在黉舍里场地权限，老师就正在教室里陈设个角落，做为孩子们“计时隔断”的场合：
计时隔断椅椅子上写着：“如今，请想想你本人的X为。没有外别忘了，我爱你。”
就算孩子由于没有良X为被限定X动，也没有忘提示他本人还是被爱的。
这让孩子有精力寂静思考，也没有会因大人的脾气感触感染惶恐。
关于奇特”Time Out”的教诲法度详解
让孩子寂静而非处罚
Time-Out（计时隔断），看似是孤立孩子、站墙角的一种处罚体例，但训练上Time-Out的真含义并没有是处罚，而是应用这个机遇让正正在玩皮或耍脾气的小哥们寂静一下。
计时隔断固然说没有是处罚，但也是让孩子站墙角的一种体例，这关于墙角的选择，还是有一定学问的，一定是要正在一个哗闹无聊的角落（没有电视、没有音乐），并且又要正在爸爸或MM的视YE规模以内；并没有是传统意义的关黑屋，或将孩子置于一个生疏的角落。
由于如许做的功效会使孩子发生惶恐的心思和表情，没有但不利于他们寂静过来，并且关于R后的身心睁开都会构成一定的没有良影响。
精力并没有是越长越好
计时隔断并没有是精力越长越好，而是依照孩子年龄不同、心里寂静交兵静过来需求的精力长短不同，平凡来讲，几岁的孩子就隔断几分钟。
“罚站”前先提出正告
作为家长，正在孩子“罚站”前一定要先对其提出正告，并且一定要奉告其为何要“罚站”，比如说有一次小哥们哭哭闹闹地没有想吃饭、只想玩，并且还没有让爸爸吃饭，因而妈妈便奉告孩子，“你本人没有吃饭可以，但爸爸妈妈要吃饭，你假定再没有让爸爸吃饭，妈妈就要罚站啦！”这是关于孩子的一种正告，别说，没有肯意“受罚”的小哥们还真听话，立马乖乖地本人一边玩去了。
事条件出正告可以起到两个沾染感动：
1.可让孩子大白本人X为的功效将是甚么
2.也或许抑止孩子X为的继承中断
终了隔断后再讲事理
如前文所说到计时隔断是一种“让孩子寂静而非处罚”的体例，因此先寂静过来，下一步家长需求做的就是对其讲事理，奉告孩子为何本人的X为是弊端的，而后理当如何改正。
假定没有给孩子先寂静过来的机遇，这讲事理完满是白费精力，他们是根基听没有进入的。
家长心态语气要安然恬静
非论是“罚站”前还是“罚站”后，家长的态度一定要安然恬静，而没有要对孩子大叫大嚷，由于家长的大叫大嚷会给孩子一种错觉，让他们感触感染这才是措置惩办费事的法度，而本末颠倒地感触感染计时隔断只是一种协助本领。
频仍应用效果并没有佳
有的家长感触感染，计时隔断的效果云云之好，那么孩子犯弊端或没有听话，即可以采取此法度，那就大错特错了。
任何一种“处罚”体例，假定对孩子频仍应用的话，都会使孩子发生一种视而没有见的感触感染，并且有些孩子以致还会有云云想法，“没有就是Time-Out嘛，有甚么大没有了的”，因此频仍应用的效果并不好，家长一定要视状态而定地采取计时隔断，让孩子真正大白和了解本人犯了弊端或做了没有理当作的工作。
连结同一人刚刚起头终了
有的妈妈可以会有如许的想法，我正正在气头上呢，孩子罚站，我没有肯意理他，精力到了让爸爸去终了，这也是一种弊端的做法。
正在此用“一人做事一人当”理当没有位过，假定是妈妈刚刚起头的计时隔断，那么一定要妈妈奉告孩子“精力到了，计时隔断终了了”，而没有是半途换人，请爸爸来善后。总而言之一句话，就是连结同一人刚刚起头、同一人终了、半途没有要换人。
