天天从小就是个安静的孩子，很让人省心。天天的爸爸妈妈工作很忙，经常要很晚才能回家，好在奶奶家离天天家不远，每天都是奶奶先把他接回去，晚上天天的妈妈再到奶奶家接他。
回到家后，有时候天天想和妈妈说说幼儿园班里的事情，可是妈妈很累，经常对他说：“宝贝，妈妈很累，明天再说，啊!”或者简单的敷衍两句，没有太用心听他说什么，慢慢的，天天也就不怎么缠着妈妈说着说那了。妈妈到也没太在意，心想：这么小的孩子能有什么大不了的事。就这样直到天天上了小学后，妈妈才发现儿子的安静原来也是一个缺点。
问题
天天刚上学的时候成绩都不错，可是等他上三年级的时候，别的功课都还好，就是语文成绩突然变得很差。妈妈找到老师，老师说小学三年级开始要求学生写作文，天天的作文成绩很不理想。老师还向妈妈反映，天天上课从来不主动举手发言，和别的同学也不怎么交往。老师问妈妈最近家里是不是发生了什么事，不然为什么天天看起来总是一副闷闷不乐的样子。
妈妈回到家，把天天叫过来问他：“儿子，老师说你最近老是不太高兴，到底是为什麽呢?”天天低头看着自己的脚尖，一言不发。妈妈只好又问了一遍，可是天天还是不说话。妈妈有点着急了，又问天天：“你平时为什么不举手回答问题呢?是不会，还是不敢呢?”天天还是老样子，低着头不说话。
妈妈这回真的沉不住气了，声音一下子高了八度：“你这个孩子，我问你十句，你一句也不回答，急死我了，你到底怎么回事?!快说!”天天没有说，反而噼里啪啦的掉起了眼泪。妈妈本来并没有责怪儿子的意思，只是一时着急才会嚷了他两句，没想到儿子就跟受了天大的委屈似的哭了起来，就像个小姑娘，哪里有点男子汉的样子?!妈妈心想这孩子怎么这么没出息，现在这么腼腆今后长大了可怎么好?真是急死了。
分析
妈妈实在应该想想出现这种状况的原因。孩子的心理发展是一个漫长的过程，家长对每一个阶段都要施以必要的关注。天天的情况主要就是因为奶奶缺少与他的交流，只是保证了孩子生活上的需要，没有或很少考虑孩子的心理需要。
而妈妈由于忙于工作也忽略了与他的沟通，他心里渴望与妈妈交流，但又不确定妈妈是否有耐心听，是否有时间听，慢慢地，天天也就不爱说话了。
像天天这样内向的孩子，家长不要盼着他短时间内就会变得“伶牙俐齿”，想要这样内向的孩子能有效的表达内心的想法，和他人很好的交流，家长要有耐心，并且还要有一定的技巧。
