情商是人成功的一个特别重要的因素，也就是说即使智商再高，情商不高， 也不一定持续成功。情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。
曾看到一位读者朋友评论：有一位小学时智商比自己差的同学，在接下来的人生路靠自己努力当了大学老师，而自己没有一个健康积极的心态，遇事就气馁，一直碌碌无为。
所以在日常生活中，很多时候决定一个人成功与否的并不在于他的智商，而是他的情商。对于情商的定义，简单的说就是把不能控制情绪的部分变为可控情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。
人际关系也是人生重要的资源，良好的人际关系往往能获得更多的成功机会！
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认识自身情绪的能力
了解自我并能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界体验，他是情商的核心；只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。比如说孩子今天回家了，跟你说：他跟小朋友玩，别的小朋友抢他的玩具！我们回答：怎么了，你感觉很委屈？让孩子认识到自身的情绪，明白被抢了玩具感觉不好，若是他去抢了别人家的玩具，别人也会感觉不好，有助于提升孩子的换位思考，以己度人。我们可以再问：你要不要告诉我发生了什么事情？培养良好的亲子沟通方式，让孩子把不良情绪宣泄出来。
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管理自身情绪的能力
能够依据活动的某种目标，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来。这个能力表现在心态上，同样半杯水，乐观的人看见后的反应是：哇，还有半杯水可以喝；而悲观的人看见：阿！只有半杯水了，喝完就没了！
培养孩子一个积极地心态，这需要父母以身作则，每天给孩子一个笑脸，分享自己的工作内容给孩子，让孩子认为爸爸并不是万能的，也会遇到困难，但是困难是可以去解决的。孩子对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，他这辈子不会离幸福太远。笔者的生活态度：遇见什么事情都是最好的结果！
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自我激励的能力
主要表现在自信心上，自信是成功的基石也是情商能力的基石；孩子的自信来源于父母的肯定，每天多一点夸奖和称赞，你的孩子会越来越自信，自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上得心应手。
所以建议父母可以坐下来，写下自己孩子的优点,生活中别总是放大自己孩子的缺点来大声呵斥他，一说就你怎么老是这么笨、这么吵、这么不懂事！再聪明的孩子也骂笨了！试试跟别家人吵闹的孩子比起来，你会发现自己的孩子还算乖的，虽然调皮了点，但这是孩子的天性，一位长辈这么说道：孩子调皮是正常的，要是不调皮你反而要着急了。
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认识他人情绪的能力
能够能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。简单的说就是会察言观色，通常说一个人神经大条就会说：这个人一点都不会看人脸色，管自己说。
经常带孩子参加集体活动，看孩子跟别的小朋友是如何沟通的，他是主动说话，还是害羞等别人过来找他，然后针对性的教育他，告诉他怎么去做;万一跟别的小朋友发生矛盾，又是怎么处理等等，这需要家长们自行参考，根据自己孩子的性格特点具体分析。
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调控自己与他人的情绪反应的技巧
这个能力承接上一个识别他人情绪，情商高的孩子具有向心力，在一帮孩子玩耍的时候就是孩子头，能够控制和导向整个游戏过程，这也是团队协作能力中很重要的特质。
我们要培养孩子多交朋友，和朋友分享自己的物品，并主动向他人提供帮助，在之后及时表扬他这个行为。佛曰：舍得舍得，有舍才有得。
“情绪智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力”。丹尼尔·戈尔曼接受了萨洛维的观点，认为情绪智商包含五个主要方面：
1.了解自我：监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界体验，它是情绪智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
2.自我管理：调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己；
3.自我激励：能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发；
4.识别他人的情绪：能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；
5.处理人际关系，调控自己与他人的情绪反应的技巧。
