日本的孩子6岁的时候，基本上已经会做下面的事情了。
第一，独立的上学和放学。在日本，流动的人口非常的少，犯罪的概率非常的低，所以日本的妈妈才会有很好的机会去锻炼孩子，让孩子自己上学，自己乘坐地铁。前一段的时间，有一张图片，吸引了很多人的注意，在香港的地铁上，家长陪同基本上都是香港人，但是在日本，单独做地铁的基本上都是日本孩子。可以看出日本的孩子是很独立的，而中国的家长，有的时候，应该让家长懂得保护自己，在合适的时候，适当的放手。
第二，自己收拾房间等，在日本，在6岁之前，基本能上有很多的事情都需要自己做，有的时候，还需要帮助家长做事，除了收拾自己房间的话，家里面的家务也是需要帮忙的。在日本，家长的不同意给孩子钱，让孩子干家务的，因为孩子也家庭中的一员，需要给家庭做贡献的。
自己需要什么样的文具，需要什么课本等，孩子都是自己解决的，当自己忘记的时候，也是自己的责任，绝不会因为没有带作业而去抱怨家长，从孩子3岁的时候，日本的家长去开始教孩子，让孩子自己洗衣服，到了6岁的时候，基本上已经自己洗衣服了。
第三，节约的习惯，在日本的校园中，老师和学生，很少使用纸巾的，基本上每个人都带着毛巾，因为日本的人注重环保，注重能源。从开学的第一天，孩子都从自己的家中拿着毛巾，老师会教给孩子清洗毛巾，使用毛巾该怎么放在什么地方。放在什么地方晾干。这样长时间，慢慢的，孩子就养成了节约的习惯了。
第四，团队合作的精神，在日本的学校，很重视孩子的团队精神和合作的意识，不管是绘画或者是在舞台上表演，基本上都可以看到全部孩子的身影，尤其是孩子在表演萨克斯等，基本上都是几个孩子一起上去，而孩子的父母也以自己的孩子为榜样，这样孩子之间就有了团队的精神，有了合作的意识，而日本的企业最突出的就是团队合作的精神。
总之，我们看到上面的这些事情，我们可以知道日本的孩子是很注重独立的，动手的能力也很强大的，坚强的精神，很能吃苦，和中国的孩子相比，没有像中国的孩子那样，认字等的学习的影子。
从心里学方面讲，中国孩子的教育功利性比较的强大，基本上违背了儿童心理发育的规律，很多的时候，很多的学生在一年级时候，就出现了厌学的情绪，中国的父母就可以反思。一般的情况下，孩子在6岁的时候，基本上是以游戏和生活的技能为主，要不回将孩子的天性扼杀，严重的，会使得孩子用一生的时间去将负面的影响消除，那样对孩子的不好的。
