当老师这些年，尤其做心理咨询这几年，家长问的最多的，是叛逆期孩子该如何管教。说实话，主题有点大，我斟酌再三，觉得还是从自我意识成长切入吧。
自我意识就是对自我的关注。随着年龄逐惭增长，每个人在意自己的事也会越来越多，从开始的在意吃喝，到会走路后的在意玩耍。
一般来说，孩子在三岁左右，会很反感大人控制他的行动，这是成长的第一个叛逆期，特别想自己探索周围环境。此阶段发展的好，孩子的求知欲会很强。
然后，从小学高年级，女孩子开始在意形象了，这是身体发育对意识的影响，男孩子晚一点，但通常认为青春期从12岁开始。
换种说法就是，下面的几年身体急剧发育，很多方面接近成人，自然想得到成人般的待遇。细心的家长会发现，此时的孩子喜欢耍聪明，不过显得很幼稚。
现在的中学生(00后)，总体叛逆多了，叛逆期也更长了。我的分析是，他们在三四岁时，正是我们这代家长(多数80后)最艰难时期，工作难干、房价飙高、社会压力大，所以很难顾及到孩子。
隔代教育，很难让孩子学会守规矩。爷爷奶奶或外公外婆照看孩子，由于自身也忙，很难有精力或意识，去培养孩子的学习动机或兴趣，他们多数反而迷恋上电子游戏，学习习惯更是无从谈起。
所以升入中学后，学习拼的是态度和习惯，成绩自然不会突出，孩子找不到价值感，改起来又很难，心中的不快，自尊心的受挫，就会用叛逆的方式发泄出来。
分析到这里，无非希望父母或老师，对待这代孩子的教育，多点忍耐和投入。有点像开车，驾车快乐总是建立在痛苦学车过程中，所以我们这些教练，一定要让学员感受到开车的快乐，单纯的批评只会击起反感。
