对于一个学龄前的儿童而言，一个突出的特点就是自我中心思维。自我中心思维就是不能考虑其他人观点的思维。因为学龄前儿童不明白其他人有着和自己不同的视角。
比如，学龄前儿童可能会自言自语，即使一旁有别人，而且有时他们会忽视他人和自己说的话。
这些行为事实上并非性情古怪的表现，而是说明学龄前儿童自我中心特点。
他们大部分语言行为并不是像成人一样出于社交动机，而只是对他们自己有意义。
再比如，一个3岁的儿童在玩捉迷藏游戏，他可能用枕头将脸盖着，以为这样就能把自己藏起来，其实他们并没有意识到他们看不到别人，并不意味着别人看不到他们。
有些父母可能出于礼貌，会当着客人而训斥孩子；又或者在过后批评孩子，这样的做法都是不正确的。
因为，他们只是客观的表达了自己的情绪，并无法理解成人复杂的思维方式，父母的责备只会让他们变得迷茫，甚至变得谨慎，生怕被父母批评。
因为学前期儿童处于主动对内疚阶段，他们总是期望摆脱父母寻求独立，当没有成功时又会感到内疚。
如果父母限制他们自我概念的发展，他们就会过分依赖甚至畏惧父母，导致未来不敢去尝试新的事物，一旦进入学龄期，这些问题就可能表现在学习上。
