在宝宝0-3岁，尤其是婴儿时期，大胆地探索、体验、尝试、感受是必不可少的。
经历困难、挫折、失败是宝宝成长的“营养素”，3岁之前不能把基础能力锻炼好，幼儿园、小学的生活就会出现许多困难，对宝宝的性格发展埋下不好的伏笔。
下面是家长最容易犯的二十大错误教养，有则改之，无则加勉哦！
1.阻止宝宝吃手大部分宝宝从出生后1个月就开始吃手，有些家长会认为宝宝的小手太脏，吃手不卫生也不是好习惯，经常看见就阻挠，但不管怎么阻挠，宝宝仍对“小蜜指”情有独钟。有的妈妈为了不让宝宝吃手给宝宝套上手套或在手上涂上苦的药。但这都是不正确的行为，其实吃手是孩子口欲期正常表现，宝宝们通过吸吮来感受、学习及探索新事物，同时吃手能提高宝宝的手眼调节及运动能力，如果一味阻止会对宝宝日后心理健康发展产生不良影响。妈妈们要做的是给孩子清洗干净手指，如果吃手口水特别多导致宝宝起口水疹，除了及时擦干净口水、保湿外，亦可选用安抚“物品”暂时替代缓解症状。
2. 把宝宝当“病人”家长们关系宝宝的一个表现是，宝宝的一个眼神，一个动作就能明白他想干什么，然后就常常会过于主动地帮助、代替。总是在宝宝刚产生需要时就满足她，使宝宝没有任何尝试体验的机会，扼杀了宝宝动手的能力。让宝宝养成了没有等待的心理，性格暴躁，过分依赖的毛病。同时，因为爱宝宝，很多家长怕宝宝吃苦，怕宝宝受伤，不是抱着就是放在小车上，造成宝宝的大动作能力极低。人是一棵树，大动作能力就是树根和树干，精动作能力就是树梢和树叶，大动作发展好与坏对精动作的发展影响比较大，因此，缺乏运动使宝宝的精细动作能力发展速度受到限制。
3. 宝宝牙没长齐，便不刷牙有的家长认为小宝宝牙不长齐就不用刷牙，但牙科医生告诉我们只要宝宝出牙就有可能患蛀牙，所以宝宝出牙后妈妈就要开始帮助宝宝护理口腔，预防蛀牙等牙齿问题了。较小的宝宝也可以选用沾水的纱布或硅胶指套清洁牙齿及牙龈，如果宝宝抗拒这种行为，妈妈一定不要强求，可慢慢引导或在宝宝高兴的状态下训练。大一点的宝宝每次吃完奶后可喂几口白开水清洁口腔，帮助清理食物残渣。当宝宝能自己持握东西时需买专门的儿童牙刷及牙膏引导宝宝自己刷牙，只要妈妈们悉心引导并长期坚持，宝宝就能从小养成刷牙的好习惯。
4. 给小宝宝喝煮水果或蔬菜的水很多家长以为宝宝眼睛有眼屎，或舌苔发黄就是上火了，需要喂水“去去火”，很多家长就自以为是水没有味道宝宝不喜欢喝，便用梨子、苹果、花菜、萝卜等食物煮水给宝宝喝。小一点的宝宝千万不能再这么做了，因为4个月以内的宝宝肠道系统发育不完善，过早添加会增加肾脏负担，对健康产生损害。其次水果水或蔬菜水都不同于奶的渗透压，可能对肠道粘膜造成一定损害。而且经过煮沸食物表面农药可能残留在水中，不利于宝宝健康。
5.模仿孩子说话孩子发音不准确的时候，大人觉得好玩，进行模仿
这是不对的，大人一定要用正确的发音纠正孩子，另外不要用”吃饭饭"，“喝水水”这类儿语，这对孩子的语言发展没有益处。如孩子见到小狗说“汪汪”，而父母则也用说“汪汪”来继续教或强化孩子，这样做很可能拖延了孩子过渡到说完整句子的时间。
6. 扼杀孩子的好奇心想保护孩子没错，但是也要区分场合，比如孩子要玩泥土，家长会说太脏了不能玩，宝宝想在马路牙子上行走，家长说太危险不行，孩子学大人尝试用杯子喝水，结果撒了一地，下次刚要拿起杯子，家长们可能就会马上阻止.... 孩子勇于尝试新事物，这是一种天性，家长要做的就是在保证安全的前提下，尽量满足孩子对世界求知探索的欲望，满足孩子的好奇心，这对他们的成长是至关重要的。家长认为有危险的、脏的、孩子不会的，如果在第一时间内控制、限制、帮助等，这种方式培养出来的孩子就会自理能力差、胆小、依赖性强、缺乏自信。
7.孩子受挫折不安抚很多家长想锻炼孩子自己解决问题的能力，比如玩拼图的时候孩子找不到合适的卡片急得哇哇大哭，妈妈不帮忙反而想以此锻炼宝贝自己解决问题的能力，这是大错特错的，2到3岁的宝宝能力是十分有限的，如果他找不到合适的拼图，即使再努力十分钟也依旧找不到，如果妈妈再不闻不问，孩子的心里会形成非常大的挫败感，时间长了就会变得易怒，没有自信，害处多多！
妈妈可以引导宝宝自己解决问题但是一定要仔细观察，如果宝宝无法搞定一定要在他情绪失控前和他一起解决问题。，万一宝宝由于没有完成一件事产生了挫败感，妈妈一定要第一时间进行安抚，告诉他不用着急慢慢来，另外最好等宝宝情绪稳定之后和他一起解决之前的问题，比如和他一起把拼图完成等，这样孩子就能逐渐明白失败不可怕，也不必因为失败而发脾气或者不开心，最重要的的解决困难的过程会给宝贝们很大的信心，让他可以正确的面对以后的失败。
8. 拿自己家的孩子和别人的孩子对比家长最常说的就是“小明8个月就会走了，我家娃10个月还不行”，“阳阳2岁就可以控制小便，我家娃2岁半了咋还不行”等等….很多妈妈为了这些事苦恼。可是家长们应该明白孩子不是生产线上出来的产品，每个人的个体差异是很大的。比如，翻身，走路早几个月晚几个月这都不是事。
另外，孩子长大了更不能拿他和其他孩子比较，比如有的家长可能会说“看看人家小明那么懂事，你怎么就那么不听话呢”，这里想跟家长说，最有效的比较是，宝贝自己跟自己的比较，给宝贝定个靠谱的目标，跟宝贝一起努力，每天进步一点点，这样的对比才是有意义的。
9.用否定的句式与孩子沟通这是一个很常见的误区，比如家长对宝宝说“不要往墙上画画”，那么十有八九他会继续往墙上画。但是家长千万不要觉得是宝宝在故意作对，因为小宝宝是不能准确的理解否定句式，但是他理解往墙上画这几个字…..所以后果可想而知。正确的方法就是对他们说“宝宝，小鸟应该在纸上画才好看，来妈妈和你一起画”，然后演示给他们看。
10.所有事都盲目征求孩子的意见妈妈都想培养孩子的自主能力，这本身是没错，但是也要分年龄分场合，什么事情都盲目的征求孩子意见是错误的。
1⃣️不需要询问的事情，就直接给出答案
比如饭做好了，很多妈妈会说“宝宝饭已经做好了，想不想吃饭”，这时候宝宝很可能说不吃….这时候你说该怎么办？真不让孩子吃饭，或者强迫他吃饭肯定都不合适吧。其实可以简单明了地直接说“宝宝饭做好了，我们来吃饭吧”。如果孩子还是不想吃，那我们再做进一步的沟通引导。
2⃣️如果需要选择，可以给出两个都正确的选择
如果，出门时和宝宝说“咱们穿上大衣赶紧走吧，快晚了”，宝宝很可能耍赖不想穿。正确的说法是“宝宝咱们要出门了哦，你穿米奇的外套，还是小熊的衣服？”给宝宝两个明确的选项让他们选择，既可以满足他们当小大人的欲望，又可以达成目的，一举两得。
宝宝2到3岁这个阶段，是很难做出明确的选择的，他们会认为所有选项都是正确的，家长们会发现这个时期的宝宝经常一时一变，明明说吃苹果，拿来又说要吃橘子，这是很正常的，并非故意捣乱，家长要做的就是尽可能的给出明确的选项，然后尽量保持耐心。
结束语每个家长对同一个教育方式有着不同的理解，在宝宝成长的过程中，家长对宝宝的影响是巨大的。其实，宝宝成长的过程，同时也应是家长成长的过程，家长需要不断地学习，及时地反思自己的行为，避免给孩子带来不好影响。 所以，家长们需要有所注意哦~
「 我是Amanda，持有国家幼儿教师资格证的英国TESOL专业硕士，现新西兰知名大学博士申请中；专注于儿童早期教育和英语启蒙领域研究，用心分享当下前沿的儿童早期教育资源，“童”您一起给予宝贝们更高质量的爱和陪伴～ 」
