萱萱和妈妈在小区的健身器材区玩仰卧起坐起，这时来了一个小朋友紧挨着另一个仰卧起坐器上玩，在这个小朋友离开后，萱萱就马上到这个器材上想和妈妈一人玩一个，结果，萱萱屁股还没坐稳，那个小朋友就飞快跑过来，举起小拳头就要打萱萱，萱萱也要踢他，见此情景，萱萱妈赶紧把萱萱拉开了，把她抱到自己这边器材上来。结果萱萱也不玩了，小嘴一撇：“我要回家！”
萱萱爸正在和朋友聊天，很奇怪她们为什么回来得那么快，萱萱妈就把刚才的情景讲了，并且为那个小朋友解释了一下：“那小朋友以为你要抢他的地方，所以着急了。”
“我要穿裙子！”萱萱突然叫道。
“一会儿就睡觉了，还穿啥裙子呀，直接穿睡衣吧！”妈妈感觉她有点没事找事。
“我就要穿裙子！不给我穿，我打你，我打死你！”萱萱一边说一边过来打妈妈。
但是家里还有客人，这让萱萱妈感到很尴尬，不知道孩子怎么变得这么没有礼貌，而且家里人也从来没有这样说过她呀！这孩子的话是从哪里学来的呢？
孩子为什么会对妈妈不敬的“狠话”呢？萱萱这样的表现是3-6岁孩子的常见现象，说“狠话”是孩子语言发展的必经之路。
3-6岁孩子正处于积极的探索起，有时会感到父母对自己的约束过多，或幼儿园遇到令他们失望、愤怒、焦虑和抑郁的事情，而说“狠话”则是一种直接而痛快的发泄，一般情况下，说“狠话”的结果都能让孩子看到对方强烈的情绪反应，这样孩子感觉到了自己的力量。
孩子不会无缘无故说这样的话的，一定是在身边的环境中学习来的。家长之间闹着玩时不经意的几句玩笑，家长教训孩子时候不小心冒出的狠话，或者哪个小朋友生气时候发泄的语言，幼儿园老师在孩子不听话时也可能用狠话来吓唬他们，这些都会印在孩子的头脑里。
有的家长不懂得尊重孩子，把孩子当作“宠物”或者“物品”，而不是“人”。不高兴时就随意说“滚一边去！”有时面对哭闹的孩子会大声吼道：“再哭就把你扔到垃圾桶里！”在这样家庭环境的耳濡目染下，孩子难免会学过来，在特定的环境中就会拿出这样的“语言武器”来反击别人。孩子在这个阶段正处于模仿学习期，因此，要防止孩子说“狠话”，营造一个文明的语言环境时根本之举。
对于孩子已经冒出的不善之言，智慧妈妈该如何对待呢？1、转移注意力
美美和邻居家的小女孩琳琳玩捉迷藏游戏正玩在兴头上，妈妈过来打断女儿要带她看牙，美美大声说：“我不去，我正和 琳琳玩呢”妈妈反复解释必须停下游戏去医院时，美美哭着嚷道：“你真讨厌！”妈妈没有理睬她，一边拉着她的手向自行车走去，一边对她说：“你看我们小区的野菊花开了，多漂亮啊！你最喜欢哪一朵？”美美笑着说：“我喜欢这一朵！”妈妈就说：“我们看完牙齿回来就让爸爸也来看看这些漂亮的花吧！”妈妈很自然地说：“好吧！”
2、使用“我”而不是“你”来跟孩子说话
当5岁的壮壮对妈妈进行了“人身攻击”后，壮壮妈忍住没有立刻爆发：“你这个坏孩子，从哪里学来的这些恶心的话？你要起死我了！”而应该这样说：“听到你这样对妈妈说话，我感到很生气。我不开心的话，你能开心吗？我希望你以后对妈妈说话要有礼貌。”以第一任称“我”开头的话来表达自己的感情，不会伤害到对方，但是，以第二人称“你”
开头的话语，容易包含对对方人格的攻击，而且这种话语几乎总是使对方产生敌对情绪，更会让孩子产生逆反心理。
3、在幻想中给孩子在眼下得不到的东西
一天，小明妈妈在安排小明睡觉时竟然听到儿子对她说：“我讨厌睡觉，我讨厌你！”小明妈妈没有责备儿子，首先接纳儿子的情感：“看得出来，你不喜欢妈妈在这个时间让你上床睡觉，是吗？”小明点点头，小明妈妈一边帮他脱衣服一边说：“那如果让你来定，你想几点睡觉呢？”小明的眼睛一下子亮了，笑着说：“要到半夜才睡觉！”“哦，妈妈知道了，可是，半夜之前，你想干什么呢？”快乐的小明兴奋地说：“我要玩赛车游戏，再吃点好吃的！”“嗯，不错，妈妈同意，那这个周五晚上就这样，周六早上可以睡个懒觉，好吗？”“好啊！妈妈要说话算话！”“好，一言为定，那现在快躺下，妈妈给你讲个睡前故事……”
