人的一生总会遭遇各种各样的事，我们虽然不能控制自己的遭遇，却可以控制自己的心态；我们不能改变别人，却可以改变自己。
那么，如何培养孩子良好的态度呢？
积极的心态对每个孩子的一生都很重要，它总是与乐观、自信、成功联系在一起。
1、教会孩子调整心态
转变孩子的心态，让孩子学会用乐观积极的态度来看待事物，多关注好的一面，就能体会到生活的美好。比如，孩子口渴了，看到杯子里剩下半杯水，说：“只有半杯水。”这时，家长要引导孩子乐观的看待半杯水，说：“哇，还有半杯水。”
2、激发孩子的动力
成功者每天都对自己说：“我行”；“我正期待着……”；“比上次情况好多了”等等。通过这些自我激励的话，使他们有一股内在的动力，朝所期望的目标前进，最终迈向成功。孩子摔倒了，说：“我相信你一定能爬起来的，加油！”孩子就会自己爬起来。一开始，先给孩子设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。
3、拒绝拖拉
有人曾经说过：懒惰等于将一个人活埋。而懒惰就是拖拉的开始。拖拉是很多年轻人都有的毛病，甚至孩子也如此。明明今天可以做的事，却迟迟不行动，一拖再拖。虽然在某些时候，我们可以享受一下慵懒的时光，但是，当我们必须做某些事情的时候，最好还是能按时完成。教导孩子就从拒绝懒惰开始，让他们吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。
4、停止抱怨
从小养成使用积极语言的习惯，停止抱怨。孩子很吵，我们不说“别吵了”，而说“安静一些”；孩子把地板弄脏了，我们不说“看你把地上弄得多脏啊！”，而说“一会你把地板拖干净”让孩子刷牙，我们不说“快刷牙，要不会长蛀牙”，而说“来，给小牙洗洗澡，让它们都白白净净的，可漂亮了”。
5、避免贴上失败的“标签”。
要知道真正能够击倒你的人有时恰恰正是你自己。因此，不要给孩子贴上“这不行、那不行”的失败“标签”，而应该多给孩子一些激励与信心。平时多做一些纵向比较，盲目与他人攀比只能挫伤自己的信心，打击孩子的积极性。不断告诉孩子“只要肯努力，就会成功”。这样的效果往往会好很多。
总之，用乐观的心态对待身边的每一个人、每一件事，就会从中得到很多的乐趣，生活也会过得更加充实更加美好！
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好习惯应该从小就培养起来。良好礼仪，不光让孩子举止得体，还能帮助孩子在以后的家庭关系、朋友关系和同事关系中获得成功。
那么，如何培养孩子的礼仪习惯呢？
孩子需要养成的礼仪习惯有很多，包括生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）、学习礼仪、公共场所礼仪。以下这些礼仪习惯，爸妈们借鉴下，然后教给孩子，让孩子受用一生。
1、用餐礼仪
学会正确地使用餐具以及用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；初步学
会与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等。
2、仪容仪表
能养成保持身体和服装整洁、养成讲卫生的习惯；学会保持正确的坐、站、走姿势；弯
腰捡东西、系鞋带时，一定要蹲下，不能撅着屁股朝天，看起来很不雅。
3、交往礼仪
对人友善，时刻保持微笑；养成使用礼貌用语的习惯，初步学会与人交谈的礼节；初步
学会做客的礼节；懂得尊重父母、长辈，会根据他人的年龄情况与他们打招呼。
4、公共场所礼仪
能遵守公共秩序和交通规则；在公共场所活动时，能做到谦让，会尊重和原谅别人。少吃猪手、骨头、鸡爪等大骨头类食物。尤其是女孩子，龇牙咧嘴啃东西的样子，实在不好看。
5、学习礼仪
做到发言举手、会认真听完别人的话，与别人一起活动(超过3个人)需要服从活动的规则，不能擅自改变规则或任性；在活动室内做到三轻：走路、说话、搬桌椅要轻轻地进行，尽量避免制造噪音；学会和他人在意见分歧时商量解决，能尊重别人的意见；观看的演出时，保持安静、不吃零食、不乱扔东西，演出结束后，懂得鼓掌表示感谢。
这些礼仪知识，都是一个人良好修养的具体体现，家长不仅要教给孩子，而且自己首先要做好。因为，只有家长自己做好了，孩子才会“有样学样”，自觉遵守良好的礼仪规范。
除了这些礼仪习惯，孩子还需要养成自主学习的习惯，那样学习起来会更轻松、更有效，家长也会更省心！
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孩子要成功，一定要学会如何与人合作，这太重要了。因为，世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
那么，如何培养孩子的合作能力呢？
合作是孩子在未来适应社会、立足社会不可缺少的重要因素。可以，孩子学会与人合作有多么的重要！！！
1、懂得合作的重要性
在日常生活中，有许多工作必须由两个或两个以上的人合作才能完成，只凭一个人的力量是无法做到的。比如，家里的桌子需要挪位置，父母可以让孩子一个人先来试试，孩子肯定是搬不动的，这时，父母就可以适时对孩子讲解与人合作的重要性，然后与他一起挪动。
2、教孩子接纳他人
家长要常和孩子讲“金无足赤，人无完人”，任何人都有自己的缺点与长处，不能因为别人有这个缺点或那个毛病，就嫌弃他、疏远他。要学会发现别人的长处，并诚心诚意的加以赞美和接受。
3、教孩子学会分享
例如，孩子凡事都自私自利、斤斤计较，那么他就难以与别人友好相处，更谈不上进行有关的合作活动了。家长要使孩子感到分享对他不是权力的剥夺，而是增添乐趣的机会。
4、多参与社会性活动。
家长可引导幼儿参加一些需要协作的活动，如共同搭积木、拼图、踢足球、打篮球等集体活动，这些活动既有团体之间的对抗与竞争，又有团体内部的协作与合作，都有利于培养孩子的合作能力。
5、独立解决合作冲突
如果在游戏活动中，孩子大多遇到纠纷时得不到很好的解决方法，不是告状就是吵闹，
这时就需要家长帮助孩子解决幼儿之间的矛盾。解决这样的问题时，需要采取一种孩子喜欢并乐于接受的方式，不要伤害孩子的自尊心。
6、身教重于言教
在日常生活中，家长要做好表率。家长的一言一行无不对孩子起着潜移默化的影响。因而家长首先要有合作精神。
