阅读让孩子成长
阅读能力是学习的基础，儿童时期是成长过程中一个重要的阶段，从小培养良好的阅读习惯，有助语文能力的发展，同时可以增长知识和见闻。
有些家长让孩子读书，只是觉得孩子可以多认字，多学点知识，事实上，香港特别区政府教育部网站上一份有关儿童阅读的资料认为：通过阅读，孩子能培养多方面的能力，并从中得到情感教育。
培养多方面能力
通过阅读可以培养幼儿各种能力：
1
观察力
幼儿认得的字有限，因此幼儿适合看图画故事书，书中图画所带出的讯息不会比文字少。画中的景物、角色的表情动作，都提供了故事发展的线索。家长跟孩子读故事时，请引导孩子注意图画的细节，借此培养孩子的观察力。
2
猜测力
孩子在阅读图画故事时，会从插画中找线索，然后根据已有的生活经验和知识来预测情节的发展。例如图画画了一个男孩正在吹气球，气球越吹越大，把男孩的脸都遮住了。孩子在翻到下一页前，就可以猜到气球会因为太大而爆破，发出巨响。
阅读文字时，孩子也会用上猜测的技巧。因为他们会从上文下理猜到陌生字词的意思。
3
组织力
孩子听故事多了，自然会知道每个故事都有不同的角色和情节。家长多鼓励孩子复述听过的故事，借此训练孩子的组织能力。
4
创造力
孩子的想象力通常都很丰富，他们有能力自行设计故事的结局，或者在故事中加减某些角色，这些都是创造能力的表现。有时孩子的想法会很古怪，但请不要取笑他们，以免扼杀孩子的创作欲，适宜与他继续讨谈论，尝试去明白他的想法。
走进孩子们的内心世界
幼儿透过阅读可以同时进行情感教育：
1
建立正面的价值观
家长可透过阅读对孩子进行情感教育。故事的内容、人物的行为可以带出善良、孝顺、不浪费、诚实、谦虚、毅力、礼让、公德心等观念。例如《龟兔赛跑》《铁杵磨针》《孔融让梨》等故事，都能带出坚毅、礼让等价值观。孩子多读多听，潜移默化，自然能培养良好的品格和高尚的情操。
2
学习情绪管理
孩子也需要学习管理自己的情绪，但在日常生活中，家长未必有适当的机会教导孩子。读故事时，遇到主角有不同情绪表现时，家长便可以抓紧机会，利用故事的情节和主角的遭遇，引导孩子正确地处理情绪。
且看以下一个故事：几个孩子排队进入诊室。进去前个个面露痛苦的神情，但出来时就面带笑容，痛苦消失。究竟诊室中有什么呢？啊，原来是个亲切的医生。医生一点也不可怕，他能帮助我们消除痛楚呢！透过阅读这个故事，家长便可以帮助孩子克服看医生时的恐惧情绪了。
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