文 | 雨霏
成长树原创文章，未经授权，不得转载（chengzhangshu9）
又是一年高考时，这不禁让我想起去年的高考作文题：
漫画中
第一次考试：
一个孩子考试得了100分，得到了一个吻；
另一个孩子考试得了55分，得到了一个巴掌。
第二次考试：
曾得100分的孩子考了98分，得到了一个巴掌；
曾得55分的孩子考了61分，得到了一个吻。
此题一出，媒体人饶有兴致的讨论着出题者的水平与出题意图，微博上的段子手们也乐此不疲的抖着自己的机灵，博取点击。漫画中的故事略显夸张，但漫画中的“巴掌”，不得不承认确实是普遍的存在。
我见过一个上小学的孩子，因为考试不及格而不敢回家，在冬天的室外冻得瑟瑟发抖；见过一个初中的孩子，因为在试卷上写“老师，可怜可怜我吧”，而沦为全部的笑柄；还见过一个孩子，每次考试考得不好，就开始战战兢兢的过日子，分数下来之后脸色近乎惨白。
教育孩子
请放下巴掌
不难想象这些为了考试成绩而提心吊胆的孩子们的心情，考得好了，欢天喜地；考得不好，这些孩子无一例外都会得到父母的“巴掌”。而几乎所有给孩子“巴掌”的父母，都有一个共同的理由：打是爱。
这些父母认为，孩子考试考得不好，是因为平时没有努力。打了他，让他得到了教训，他就知道学习的重要性了。这些父母的口头禅一般是“棒子底下出孝子”，“我打你也是为你好”，“等你长大了就知道感谢我了”。
可实际上，打骂教育并不能算真正的教育。即使马戏团的狮子也会因为怕鞭打而学会坐在椅子上，但我们都会说这是“训练得好”，而不是“教育得好”。
长期生活在巴掌里的孩子，变得敏感、自卑，与父母的关系尴尬冷淡。至于学习成绩，也许会在打骂中略有上升，但学习和考试永远成为了他惧怕的东西，而一个惧怕学习，惧怕考试的孩子，又能有多少上升空间呢？
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书里有这样一段话：“面对一个未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在儿童的角度，努力理解他的所作所为，以他乐意接受的方式对他的成长进行引导。你必须要把他当做一个“人”来平等对待，而不是一个“弱小的人”来征服。
人生是一条线，考试是一个点。分数的高低，只能从一个侧面体现出某一阶段的学习成果。一次两次的成绩起伏，无法对孩子的人生宣判。我们都希望孩子学习成绩一路领先，但帮助孩子提高成绩的方法绝对不是巴掌和鞭子，而是更多的耐心，更科学的方法和更长远的眼光。
亲吻你的孩子
别为成绩只为爱
相信很多爸爸妈妈在孩子还没有出生的时候，每天所祈祷的不过是孩子平安健康，不缺胳膊少腿。孩子出生后很长的一段时间里，每天所希望的不过就是孩子多吃多睡，没灾没病。
可就如林清玄在《再加两个苹果》里说的，等孩子长大了，万一功课不如人，我们就在心里对孩子生起嫌厌的心；如果不幸的孩子又进入“放牛班”，我们就感到无望，甚至舍弃了对孩子深刻的爱；等到孩子几年考不上大学，游手好闲的时候，简直是到了深恶痛绝的地步，恨不得孩子在我们眼前消失。
每个父母对孩子，绝大多数都是无条件的爱的。可是只要牵扯了分数，就有了不少分别。用一句网友的话来形容，就是孩子生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。这是应试教育的可悲之处，但只要换一种心态，我们也完全可以拯救自己和孩子于分数的魔爪之中。
无论孩子现在得55分还是100分，在他今后的人生路上，他最大的可能性就是成为一个过普通日子的普通人。学习成绩的确非常重要，但是比学习更重要的是让孩子学会如何去爱，如何成为一个健全的人，如何乐观勇敢的面对生活。
就如高晓松所问的，长大后懂得平衡生活、调整心态，有能力面对有挫折有挑战、并不美满的生活。这不是比“把孩子培养成各个领域对口有用的机器”更加重要吗？
无论孩子现在得55分还是100分，都希望家长们可以试着放下分数，去亲吻自己的孩子，不为了成绩，只是单纯的表达对他的爱。告诉孩子，无论他日后成为出世的智者，入世的强者，或者正常而阳光的普通人，父母给他的爱与信任都不会减少，就如同他出生的时候。
