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兰登书屋出版社出版的Step into Reading分级阅读系列，全球热销25年，致力于为孩子们创造最成功的阅读体验。这套系列丛书热销二十五年，全系列主要共分为1-5个级别，每页包含2-60个单词，适合学龄前儿童至小学生阅读，循序渐进地让孩子从绘本过渡到章节书的阅读当中。但其最终的目的并不仅仅是让孩子能够独立自主阅读，而是培养一个lifetime reader，使阅读变成一个终身的习惯。
整套系列都是原汁原味的英语原版图书，书中用词地道，词汇丰富，插画漂亮，有助于改善孩子的英语阅读能力。本系列书籍的内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。
Step1和2是以亲子共读和半自主阅读的形式进行，主要是为了阅读做准备。在共读的时候家长多多鼓励孩子张口，以增进孩子的信心。
而Step 3更像是一个承上启下的过渡阶段，虽说孩子能自己读书了，但是书的内容难了不会读，又或者读不下去，这样十分容易挫伤孩子的自信心，热爱阅读的小火苗说灭就灭；而太简单了又不利于提升阅读的能力。如何去推动孩子产生阅读的动力，就显得尤为重要了。Step 3就是一套很好帮助我们孩子顺利从半自主过渡到自主，从分级读物过渡到初级章节书的读物。
不同英文程度的孩子该怎样学习这套书呢？
对于英文已经有基础的孩子，那我们就要更充分利用书本，进行有效的亲子互动，帮助孩子全面掌握书中的内容。对于如何互动拓展，不同的家长可以有不同的方法。导读手册里会给到家长一些实用具体的提示。
对于已经学习了字母，了解了字母音的孩子，就可以根据这本书来练习自主阅读了。比如《I like bugs》，在亲子阅读过程中，（1）让孩子试着找到押韵的词汇，如The word bug rhymes with rug/grass rhymes with glass.（2）强化记忆高频词，如 I，like,a,the...（3）让孩子根据字母音练习拼读：如bug，/b/ /u/ /g/ Rug,/r/ /u/ /g/ fat,/f/ /a/ /t/ big,/b/ /i/ /g/。（4）对于无法阅读的词汇，也可以让孩子根据图画提供的线索，来判断单词的读音，让孩子慢慢体验自主阅读的乐趣，培训自主阅读的自信心。
这套书适合3-12岁的孩子。小宝宝进行亲子阅读，更多的是读故事，听音频，培养韵律节奏；稍大点的训练半自主阅读，进行拼读意识的培养；再大点的，利用这套书往自主阅读过渡。
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