乐读成长汇
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每周六
让我们一起把书听起来
第二章 解放孩子的手脚
2-1我们是如何阻碍孩子的
本节提要：
当孩子把家里搞得很脏乱的时候，应该责备他吗？
家长因为孩子给他们添麻烦而阻止孩子，是否合理？
成人间的客套和规矩会阻碍孩子吗？
孩子其实是最勤奋、最好学的，他们天生愿意尝试、热爱学习。只是我们很多时候阻碍了他们尝试的行为，剥夺了他们学习的机会，而做着这一切的时候，我们浑然不觉。
家长很多时候会嫌孩子给自己添麻烦而去阻止孩子，结果是孩子丧失练习的机会，在照料自己和照顾环境上都没有得到相应的能力发展，对自信的培养极为不利。因为担心孩子的安危而阻止孩子，结果是孩子以为周边处处有危险，胆小怕事，不敢尝试新事物，失去好奇心、求知欲和学习的兴趣；因为担心孩子的冷暖，害怕孩子生病而阻止孩子，结果是我们的孩子如温室里的花，脆弱不堪，经不得一点风吹雨打。父母还会因为所谓的成人间的客套和规矩阻碍孩子，造成孩子与伙伴们的交往障碍。
阅读心得：
我们可以让孩子尽可能多地参与到日常家务与活动中，比如一起淘米，一起摘菜，自己冲奶。如果担心孩子参与会把事情搞得一团糟，不如把任务拆解成小的步骤或是做好一定的防范准备。我的孩子2岁时，就要求自己冲奶，我也担心奶粉洒的到处都是，收拾起来麻烦。于是我把杯子放到一个大的白钢盆里，其余的事情，交给孩子自己做。起初，奶粉会洒出来一部分，不过在盆里，一冲就干净了。随着练习，他的稳定性越来越好，几乎不会洒出来，就可以不再用盆，直接交给他自己来做。他总是很自豪地说“D会自己冲羊奶！”其余的事情，我也会采用这样的原则，尽可能预想事件的后果，如果我不能接受，就会在环境上和方式上想办法提供辅助，而不是直接阻挠孩子。
张赫
师乐汇特约主播；
应用心理学硕士；
国家二级心理咨询师；
高级心理行为训练师；
高级儿童情商指导师；
现为全职妈妈、六阅零儿童情商工作室讲师。
曾录制经典教育有声书籍，开播赫然书香手机电台，设有“儿童心理发展规律”、“亲子关系与情商培养”、“技艺培养”、“亲子共读”等系列有声书栏目，并设有“儿童成长观察”、“读书杂感”等原创节目。
本书的作者周令瑜是一位园长，具有17年幼教前沿工作经历。本书记录了作者十几年和孩子相处过程中的心得和感悟，引起了千千万万家长的共鸣。
本书引入了240个家庭亲子教育案例，通过丰富的儿童观察，作者既从教育者的角度阐述科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子成长路上面临的种种问题。
文章实用，可操作性强，作为一线的教师，通过阅读本书您将看到孩子成长的不同维度，有助于理解孩子的心理发展规律，更有效地与家长沟通，并同家长一起做更有效地教育引导。
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