“幼小衔接班”真的有必要吗？如何让学习成为一件有趣的事？如何能让孩子在玩耍中也能提升自己的学习能力呢？今天我们来聊聊这个话题~
调查发现，大部分家长都认为
幼小衔接课程“很有必要”！
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从调查中可以发现，90%以上的家长都认为幼小衔接工作很有必要，有56.7%的家长都表示肯定会给孩子报名幼小衔接课程。但是对于还未上小学的孩子来说，第一要素仍然是玩耍，而不是学习。要让孩子在玩中学、在学中玩，才是最好的办法。
结合兴趣选课
让孩子在学中玩
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孩子学习能力培养不是关注孩子学什么，而要了解孩子的兴趣点，关注孩子的学习方式与特点，游戏中学习，操作中学习，有利于培养孩子的创造力、社交力、独立思考的能力，这对于孩子来说才是最重要的。
- 不要把自己的想法与爱好强加给孩子，多多尊重孩子，给孩子自己选择的权利。
- 千万不要忘了，学习的过程远比结果更重要，功利性的学习会带来太大的压力。
- 兴趣班的数量要有所控制，如果日程安排太满如同赶场，不仅容易使孩子疲劳、厌倦，也少了许多温馨而宝贵的亲子时间。
孩子玩疯了
玩中学真的能做到吗？
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有些家长担心，孩子一玩起来就“玩疯了”，哪里还会在乎学啊！玩中学真的靠谱吗？其实大家对“玩中学”有一个误区，我们不是说要想办法让枯燥的学习变得“好玩”起来，而是就在自然的玩耍中，让孩子不知不觉间提升了自己全面的能力。
下面几条原则是我们想要强调的：
- 首先，快乐是玩耍的第一原则，不要为了“学”而强迫孩子玩不喜欢的游戏。
- 玩耍要自然，不是说要把玩耍变成刻板的学习。
- 最好的玩法是既简单又有趣，不要给孩子特别多的指导和命令。
- 玩耍可以有很多方式，应该学会创造一些你孩子喜欢的。
- 孩子表现好的时候，比如孩子学会了合作和分享，一定要给他拥抱、亲吻作为奖励。
最简单的捏橡皮泥
能学到的东西比你想象中还多
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1.捏橡皮泥，孩子通过视觉、听觉、触觉等感官学习的方式来认识事物，这种整合学习的方式能够促进孩子全面发展，提高学习力、创新力，在触觉学习中，孩子手指灵活度、精细动作发展均有提高，为以后书写做好准备。
妙妙和妈妈一起捏橡皮泥
看！完成了一座好美丽的蘑菇房子啊~
2.孩子是主动探索者、勇于实践者，她们在捏橡皮泥的过程中完成了手脑、手眼、精细动作相互配合的自主学习过程，与脑的发展紧密相连，对脑的发展起着至关重要的作用。
小手搓搓搓~
指偶娃娃完成啦！
还能认知字母与数字哦~
孩子开心玩耍、快乐学习，获得极大的满足~
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本期主笔 | 你爱的玉
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