教学目标：
1.观察了解玉米的主要特征，能用拓印、添画的方法表现玉米。
2.尝试运用生活中的废旧材料进行绘画，感受美术活动的乐趣。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学准备：
1.教具PPT，玉米实物若干
2.学具：翠绿色、淡绿色颜料、12号大笔、勾线笔、白色颜料。
教学过程：
一、出示玉米的PPT以及玉米棒实物和幼儿一起观察玉米的外形特征。
1.摸一摸：摸到了玉米棒身上的什么？
2.看一看：玉米棒长得啥样呢？是什么颜色的？
老师小结幼儿探索结果：对，玉米棒身上长满了一粒粒的玉米籽，他们还排着整齐的队伍，小朋友也要像他们一样有秩序哦。玉米棒长得一头大一头小，大的就是他的屁股，小的就是他的头。他还是黄黄里有点红红的，告诉你们这个颜色是黄橙色哦（认识黄橙色）。
（利用孩子们熟悉的人体部位来认识玉米的大小两头，使小班孩子对玉米外形特征的认识更加清晰，且记得更牢。为画下面的玉米皮和玉米须认清位置埋下伏笔。）
二、出示泡泡纸、塑料纸、广告纸等多种纸，幼儿一起观察选材料，商量什么材料最合适。
教师：看，老师给你们带来了好多材料，你们觉得哪一种材料最合适画玉米棒呢？
请你在这些材料中找找。
（让孩子自己分辨，自己寻找，为以后材料替换进行美术活动开拓思维，引发孩子对废旧材料的关注与开发孩子的创意做铺垫。）
三、动手操作
1.压印玉米棒
你想设计一个头朝上还是屁股朝上的玉米呢？第二个玉米，你想怎么样摆呢？
（用语言提示来引导孩子进行构图，有了第一个问题做铺垫，第二个玉米孩子们一下就想到了换一头或者不换。让构图更加自由。）
2.观察玉米棒外面的玉米皮
（1）玉米棒做好了，让我们休息一下吧。
（2）我们一起来看看玉米棒外面还有什么包着？是什么颜色的？
（3）玉米皮上还有什么？
（4）玉米棒除了玉米皮，它的头上还长着什么？是什么样子的？
3.添画活动：
让我们一起来画一画玉米皮和须吧。
4.最后撒白色点子让画面更丰富生动。
四、讲评作品：一起看看，你喜欢谁的玉米棒。
（让孩子们自由评说，体验一下小主人的自豪感与绘画后的成就感，讲评也是体现美术活动中语言能力培养、审美能力提升的一个重要环节。）
五、延伸
让我们把玉米送到商店里，一起去卖玉米吧。
（给孩子们一种鼓励，一种成功的体验。延续孩子对美术活动的浓厚兴趣。）
参考图片：
材料：
步骤：
步骤一：准备泡泡纸，在泡泡纸上刷色。
步骤二：把刷上颜色那一面的泡泡纸按在黑卡上按压。
步骤三：揭开泡泡纸就出现拓印好的玉米棒。
步骤四：画上柄、玉米皮以及玉米须。
拓展：
在生活中可以引导孩子们自己寻找一些废旧材料进或者一些替代物进行美术创意活动。
幼儿作品：
范玙萱 三岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
金恩熤 4岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
陆昕孜 3岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
梅莟熙 三岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
陶陈松 4岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
王苏怡 三岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
张博 三岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
张锦尧 4岁画《玉米》215500江苏省常熟市隆盈教育 指导老师：王月霞
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