生活中，父母会发现：有些孩子很随和，对待人和事态度积极；而有些孩子很难相处，情绪不稳定，动不动就哭闹或发脾气。这些都和孩子的气质有关。
气质大多是天生的，但是会因后天的经历有所改变。三岁看大，七岁看老。到了上学的年纪，孩子的气质会越来越明显，并会延续一生。
父母了解孩子的气质，可以避免一些误解和冲突，更好的因“材”施教。
一、气质的9个方面
1.活跃度：日常生活中是否活跃，还是喜欢安静的呆着；
2.规律性：日常生活习惯（如吃饭，睡觉等）是否有规律；
3.喜欢／逃避新事物：是否喜欢尝试新事物和结交新朋友；
4.适应性：是否能快速地适应变化；
5.反应的强烈程度：经历积极和消极的情况时，反应是否强烈；
6.情绪好坏：情绪通常是积极的还是消极的；
7.专注度：能否专注于一件任务直到完成，还是很快放弃或不感兴趣；
8.是否容易分心：外界环境的刺激是否轻易让孩子分心；
9.敏感度：需要多少刺激来引发孩子的反应，对声音，光线等刺激的敏感度。
二、气质的3种分类
基于这9个方面，研究人员将孩子分成三类气质类别。不过，约35％的孩子不属于任何一个单独类别，而是几个类别的组合。
1.随意或灵活型（40％）这类的孩子情绪最稳定，态度正面积极。对于日常生活的变化能轻松适应。遇到挫折的时候较少焦虑。生活有规律，可预测。
这类孩子通常被认为“喜怒无常”。爱发脾气或很难取悦。作息缺乏规律。不喜欢变化，害怕结交新朋友。对外界刺激往往非常敏感，例如大声的噪音。对不喜欢的事物表现出剧烈的反应。
这类孩子不那么活跃，比较谨慎，害怕新的人和环境。在融入之前需要有足够的时间观察，才能逐渐接受新事物。
三、父母如何因“材”施教
可以尝试以下的方法，依据孩子的气质特点来教育孩子。
1.不要比较不要对孩子说“你看，小明就不这样”。孩子是个独立的个体，有不同的气质和喜好。将所有的孩子变的一样不是教育的目标。
2.鼓励，鼓励，再鼓励
如果你觉得某件事／食物对孩子有好处，而他天性不想去做（害怕新的事物），不要放弃，多鼓励他去尝试。
3.教育孩子正面处理问题
对于挑战型的孩子，教育他正面处理问题的方法，他的体验可能完全不同。
如果孩子因为事情没有达到自己想要的结果而崩溃，帮助他平静的表达自己的感受，而不是流泪和发脾气。但是不要让他觉得不应该表达自己的感受。
4.采取适合的管教方法采取适合孩子气质的管教方法会让管教更有效。
例如，对于慢热孩子来说，表扬可能是非常有效的，会鼓励他尝试一些新的活动；忽视，面壁思过或取消特权等管教方法对挑战型孩子可能效果最好；大多数的管教方法对随意型的孩子都适用。
