到底什么才是符合21世纪的核心技能？相信每个人心中都有自己的答案。
但有一个答案，
是我们不能忽视的：
跨界的能力。
越来越多的年轻人开始学习掌握交叉技能的能力，“斜杠青年”们正期待实现更多自我价值……
事实上——
哪个时代都有“斜杠青年”，
而技能也只是外化的表象，
背后真正的核心，
是一种将事物融会贯通、
多元的思维能力。
这种能力，哪个时代都需要，都不会过时。
什么是多元思维的能力？
当遇到一个难题时，你能不能想出多种解决方案？
当面临挑战时，你能不能激发自己的想象力，更富创意地去战胜它？
所谓“多元”，就是——
跳出点对点、点对面的单一思维方式，
跳出条条框框、
打破局限去看问题。
而折射到外化，就是一种解决问题的能力。
具备多元思维能力的人会明白——
- 一个问题有多种思考的角度、可以有多种解决方案；
- 他不会被自己和他人局限住，拥有更多可能性；
- 他的生活、工作将更加从容。
我们常常说：作为成年人，我们已经丧失了想象力；我们多么想回到童年，寻找那份失落的美好。
而孩子的视角是如此清新，举手投足都散发出真正的想象力与创意。
我们为何不尽全力，
去呵护、守护这份敏感与纯粹呢？
金宝贝：培育孩子多元发展
正因为我们相信，每一个孩子都潜能无限，他们的未来正等待着他们去开拓、去创造，所以，在教学上，我们思考的始终是：
什么样的目标，是我们可以去关注、并可以提供给孩子的呢？
那么在金宝贝，我们的主张就是：
# 培育孩子多元发展。#
我们坚持一切从孩子出发，
遵循每一个孩子的成长规律，
尊重孩子整体性的认知特点，
学科研发出真正适合
不同年龄段孩子的课程。
同时，我们秉承多元的教育方法，
联动不同学科、文化和能力，
激活孩子多元思维与能力。
金宝贝的多元课堂是怎样的体验？
比如到了秋天，我们会有秋天的主题：
- 在育乐课上，我们让宝宝看一看树叶飘落下来的姿态、感受树叶的触感，去刺激宝宝的感官发育；
- 在艺术课上，通过树叶的颜色、形状等，让宝宝画下来……
我们用不同的方式，让宝宝多角度去理解秋天，触类旁通。
再比如动物主题中，我们有青蛙的环节和元素——
- 在育乐课里，孩子们可以学习到青蛙的习性，了解青蛙是生活在池塘里、会在荷叶上跳来跳去，并一起模仿青蛙的动作，此时激发的是孩子的体能；
- 到了音乐课，我们会唱和青蛙有关的歌曲，了解到中国的青蛙是呱呱叫，美国的青蛙的叫声是ribbit ribbit，并使用模仿青蛙声音的乐器……
- 艺术课里，我们会学习青蛙的皮肤触感，用青蛙的颜色来画画……
每个课程都是适龄的，
关注的核心点不尽相同，
但孩子们对青蛙的学习是立体的，
是在多维度了解青蛙，
那么孩子就有机会
把所学到的信息联结在一起，
这就是提供了孩子多元思考的机会。
我们期待多元的教学方法与课程，
打破学科的界限，
将每一门学科融入到孩子的日常生活中，
帮助并培育孩子的多元思维，
激发孩子全面发展；
让孩子在自主探索和体验中，
实现个性情商、体能感知
和智能认知的多元发展，
快乐地成为更好的自己；
同时，
我们也希望引导家长给予更好的陪伴，
帮助家长在与孩子健康有效的互动中，
建立更高品质的亲子关系。
在让孩子快乐成长的道路上，
已有越来越多的家长
意识到早期教育的重要性。
金宝贝曾做过一项调研，
发现根据教育观念和对早教的诉求，
对早教感兴趣的妈妈可以分成六类。
您又属于哪一类呢？
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