跌倒了，自己爬起来。孩子特别喜欢自己走。当然啦，额头上滴个包算轻的，可破皮滴出血也在所难免。
俗话说哪个孩子没摔过跤。我家孩子跌倒了，他会昂起头，四面看看。究然后自己爬起来。有趣的是，妈妈即使在孩子边上也不扶她。妈妈只鼓励要自己会爬起来。孩子就扶着妈妈的腿吭吃吭吃地爬起来。
我这样做是因为知道对于孩子自己爬起来，不仅是全身运动，全身锻炼。而且有助于培养孩子顽强独立的个性品质。实际上，早在学步之前，妈妈就有意识地开始了这种性格和能力的训练和培养。孩子的床，我改装成四面是用粗的尼龙绳编成的网眼围栏。
孩子在网篮里睡觉，玩耍。随着月龄增加，孩子无师自通，从仰卧到俯卧，从躺到坐，从爬到翻滚，爬。几个月的时候，孩子甚至会踩着网篮绳，抓着栏杆玩顶上的玩具。
知道小床容不下他的折腾。于是决定把孩子从网篮床上移到地上。那么，整理好房间，把地上的危险物搬开，大床底下打扫得一尘不染。这孩子的运动场大了好几倍。孩子一下子就行动自如。在往常上早已经练就了一双结实的腿和小猴般的机灵。
常说有自制力的母亲才能培养出自信独立的孩子。当孩子跌破头磕出血的时候，父母当然是心疼的。但这是马上去关怀，只能使他更觉得害怕和更加神情紧张。所以妈妈看到了受伤，虽然也心疼，心慌，但总尽量控制自己，表现出平静的样子。
一边仔细查看伤口，一边是实际情况和转移孩子的注意力和给予安慰。有次，一天中午孩子去邻居家看花花，跑的太快，一跤跌在小道旁上。妈妈听见哭声，连忙跑过去，只见孩子满嘴是血，邻居吓得不知所措。妈妈的心一下子纠结了，偷偷地狂跳起来。
但妈妈极力要求自己要正经。她轻轻抱起孩子说我看看摔在哪里了？妈妈看着孩子嘴边的血，看清楚是下唇磕破了，稍稍放了心。他一边安慰了了一边给孩子洗脸，孩子也很快平静下来。妈妈看孩子的嘴唇已经止血，就蹲在花盆边问他。
刚才跌在哪里了？为什么会跌倒？提醒孩子记住在花盆边走路要小心。因为幼小的孩子不会吸取教训。其时跌倒在花盆疼痛的过程，他们会记住的。重要的是不要对孩子进行误导，比如都是花盆不好，妈妈打花盆。这样虽然客观上有转移孩子注意力的作用，但久而久之会使孩子在不知不觉中学会把自己的失败都归因于环境或他人。
而不从自己身上找原因。显然习惯外归因的人比习惯内归因的人，欠缺拼搏进取精神，因为他们觉得事情成败都是外界决定的，自己是无能为力的。
在这里要提醒各位家长，学步期，幼儿常见一个安全卫生的地面运动场。要注意电插座的处理，防止孩子用手指或小东西去抠，避免触电造成危险。
瓶瓶罐罐，剪刀铁器要收拾好，以免误伤孩子。纽扣，硬币等细小东西要放好，以免孩子误入口中，床，桌椅底下是训练她们体能和身体灵巧性以及机制，决策等个性品质的好场所。清扫干净就诱发孩子去爬去钻。很多家长因为孩子在学步期跌倒而担心不已。
其实孩子个头小一般跌倒摔不坏，也不太疼。而成人往往从自己的体验出发，或看电视新闻里总把摔跤看得很严重。当然，摔倒了，孩子难免哭几声，这是很正常的。问题在于父母习惯慌慌张张地把孩子抱起来，结果反而加剧了孩子对跌倒疼痛的更深体验，以至于有些孩子甚至退化成自己不会爬起来，非得等大人抱他不可。
孩子的依赖性格逐渐从中养成，父母却浑然不知。孩子跌倒了让他自己爬起来，给其健康成长的意义，怎么强调都不会过分。如体力灵巧，独立意志，毅力，忍耐等等都在自己爬起来的过程中得到训练，观察力，决策力等也在其中得到培养。
一个幼儿跌倒时，他又忍住疼痛，向四周观察有没有可以扶的物体，然后决定以哪个作为可扶物，并爬向那里，再努力爬起来。我爬起来拉！这就是孩子最早的成功体验。如果这时得到父母的称赞，就更加加深这种成功的愉悦体验，一个人的独立，自信，乐观从这个时候开始萌发。
