你有吗
在日常生活中，家长们总是一手包办到孩子大了，突然意识到这些孩子自己该会做了然而却不知凡事都要有循序渐进的过程。大人们往往期待孩子们去完成那些未经过适当训练的任务，这种情形在家里比在学校里更为普遍，父母们可能指望孩子收拾好自己的房间，但从来不教孩子怎样收拾，孩子们回到自己乱糟糟的房间后，会感到不知所措。如果一个家长说：“把干净的衣服放进抽屉里，脏衣服放进洗衣篮里。然后我再告诉你下一步。”就会很有帮助。下一步，他们就可以把玩具放到架子上或玩具箱里，为了使收拾起来更好玩，可以建议孩子先收拾有轮子的玩具，然后收拾小人玩具，再收拾动物玩具。
父母们往往只告诉孩子自己的期盼，而不愿意费事准确的说明这些期盼如何才能达到，于是双方之间往往出现一个很大的误区。花时间训练孩子能消除这些误区。看看下边这个沟通的误区。
妈妈：”吉尔，把你的房间收拾干净！
吉尔：我收拾好了，（意思是：我有地方放脚了。）
妈妈：你没收拾好，（意思是：地板还没干净到能当餐桌用的程度。）
花时间训练，意味着你的用词和期盼要非常明确。有一位妈妈花了几年的时间教孩子收拾床铺。她会给孩子们说的很明白，例如：“如果你拉这，里会怎样？”（会把皱褶拉平）。她买的床单都是带格子或者线条的，以便孩子们学会怎样顺着床沿儿把床单铺得横平竖直。当孩子们六岁的时候，他们的床铺已经整齐的能够通过军队的检查了。
当你要求孩子收拾厨房时，一定要让孩子明确知道你的要求。对孩子们来说，收拾厨房可能就是简单的把用过的盘碗放进洗碗池里。很多父母因为孩子家务做得很糟糕而生气，尽管他们从来没有花时间教过孩子。花时间训练孩子并不意味着孩子就会做得达到你的满意。改善是贯穿一生的过程。而且，要记住，你想让他们做的事，不见得就是他们认为“优先重要”的事，除非等到他们自己也做了父母并且有了自己的孩子的时候。我们会把生活中“优先重要”的事做得更好。尽管整洁和礼仪对孩子来说不见得“优先重要”，但是他们仍然需要学习这些品格。然而，大人们需要记住，孩子总归是孩子。
一旦你认为给孩子的训练已经足够了，就要通过问孩子来检查一下：“要收拾干净厨房，你认为该做哪些事？”如果孩子说：“把碗放进洗碗机。”你就问：“地板呢？灶台呢？你应该做些什么把这些地方收拾干净呢？”孩子可能转着眼球，嘲讽地回答：“扫地，擦灶台。”你应该无视那些举动并承认：“很好。我很高兴我们的理解一致。”
花时间训练， 可以是一件充满乐趣的事，例如，每星期选一个晚上来练习餐桌礼仪。可以让每个人都夸张的说：“请——递给我面包。”等等。你也可以做互相纠错的游戏，揪出诸如谁的胳膊肘放在桌子上，嘴里塞着食物说话了、打扰别人了、发牢骚了或把手伸到桌子的对面去了。你不妨规定，揪出最多错误的人可以选餐后游戏。
花时间训练 ，还包括当你要改变做法的时候，要告诉孩子。一个妈妈一直给女儿穿衣服，现在女儿上三年级，但每天晚上仍然要替女儿准备好衣服，她决定自己不再这么做，并且相信三年级的女儿能自己做好。然而他没有把她的新决定告诉女儿。第二天早上，她听到女儿恼怒的大叫：“”妈妈，我的衣服在哪？”妈妈却以为很尊重的态度回答：“在衣柜里，亲爱的，我相信你能自己找到。”女儿反驳道：“妈妈，当你决定要这么做时，能否请你告诉我一声？”女儿是对的，在实行新做法之前，以尊重的态度与涉及到的人一起讨论将要发生的变化，是一个很好的主意。
骏宝妈说
我第一次扫地是在7岁时，我拿着扫帚满屋子扫的一小堆一小堆的垃圾，还没做完，妈妈劈头盖脸的开腔了：“这么大了连个地都不会扫，没干过还没看过吗，扫地不是从周围往中间扫吗？（北方人讲解扫地是聚宝，要四周向中间聚集着扫），虽然，我心里嘀咕着你也没说怎么扫，但是这句话是不敢说出口。”
内容参考《正面管教》
作者介绍：骏宝妈妈（张郦君），苏州大学附属儿童医院儿保科主治医师，家有骏宝帅哥一枚！儿保生长发育专科门诊：每周二上午，儿童医院园区总院。
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