听过这样一个故事，我讲给科学育儿的家长听听。
从前，有一个王子认为自己是一只鸡，他脱掉衣服，钻到桌子下面不肯出来。国王非常着急，请遍国内的名医，也束手无策。国王只好张榜邀请全国的能人来给王子治病。
这时有一个从外地来云游的人揭榜说要试试。他见到王子以后说，其实他们不知道，我也是一只鸡，还“咯咯的”叫了几声。 王子感觉很新奇，想不到自己竟然能见到一只和自己一样的鸡，而且还是一只老鸡。就让那人也钻到桌子下面。
云游人说，你应该把衣服穿上。 王子说，鸡是不穿衣服的呀？云游人说，是的，鸡是不穿衣服的，但是我们可以穿上衣服假装我们是人呀！听了，老鸡这样讲，王子穿上了衣服。
过了一段时间，云游人又说，我们可以到桌子外面去坐坐的。王子说，鸡都是钻到桌子底下的呀？云游人说，是的，鸡有时候也会到外面转转的呀，我们是鸡不假，但是我们可以假装成人的样子坐呀。
又过了一段时间，云游人又说，我们可以吃牛排，吃鱼肉的。王子说，鸡是不吃肉的呀？云游人说，是的，鸡是不吃肉的，可我们可以假装成人的样子吃肉呀。
就这样，没过多久，王子就分不清楚鸡和人有什么差别了。在王子内心自己也许还是一只鸡，但是他的行为已经完全和正常人一样了。
故事结束了。
云游人是怎样把王子从原来的状态中带出来的哪？这对我们教育孩子又有什么启发哪？
云游人首先声称自己是一只鸡，两只鸡当然可以愉快的交流。两个人处于相同的频道中了，这为后面的两人的交流奠定了信任的基础。
然后，在建立了初步的信任以后，云游人开始逐渐的影响，带动王子，王子也在云游人的带领下逐渐的发生了改变。
我们教育孩子，其实就是影响孩子的过程，起点在是于使自己和孩子保持同频，让自己和孩子成一伙儿的，这样自然就打开了和孩子沟通的可能性。
而大部分家长习惯性的按照自己成人的套路，一上来就讲大道理，这导致孩子完全不能接受，然后引起家长的不满，然后导致家长怒气冲天。
用我们科学育儿的讲法，就是你首先要做到的，可能也是最困难的就是接纳孩子，无条件的接纳是非常非常关键的第一步。
只有接纳了，才能和你要沟通的对象处于同频，才有可能对他产生影响。
怎样学会接纳哪？如果你加入家庭早教最强大脑班，这些问题就都可以得到解决了！
社群科学育儿第一人。
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