前几天在小区和另一个宝妈闲聊中得知，她的儿子比我家闺女小7个月，已经认得1000多个字了，才三岁半，真厉害啊！
通过和麻麻的谈话，我了解到，平时在家里麻麻就会给孩子读故事，讲故事，在他很小的时候就老是指着广告牌啊，各种有字的东西就跟他读，看见什么都读，还让他摸一摸什么的。后来就是识字卡，识字卡上有图片，不断地说，指什么的。还有就是编故事，让每张识字卡都藏着故事，大人就给他编，让他感兴趣。
通过麻麻的谈话，我发现，孩子对汉字的学习，是秉承有趣，有用，好奇的原则。渗透式学习远比集训式的刻意学习要好的多。生活中处处是可以让孩子识字认字的机会，没必要非得刻意在家里摆上小桌子，小凳子逼着孩子学习。
有人说，孩子那么小，何必攀比识字量呢？没错，我们确实不应该攀比识字量，但不攀比不代表不准备。这位妈妈其实是给我们做了一个示范，生活中的渗透，简单有趣，生动好玩儿，何乐而不为呢？
汉字储备量不能说明什么问题，但储备量之后的连锁反应则让孩子的差距逐渐拉大。3岁半开始读书，乐此不疲。6岁开始小学学习汉字，枯燥无味，读书像吃药。两者差距不需多言了吧。
