从小，父母便总惦记着“别人家的孩子”。
印象中，“别人家的孩子”总是“德智体美全面发展、琴棋书画样样精通”，仿佛早已注定为人生赢家般，活在家长们口口相传的家常中。
可对与“别人家的孩子”可望不可及的“我们”，父母们总愿意拿“他们”作为“我们”被激励、被励志的对象。如我，恰恰就是“别人家孩子”千万不能学习的对象。
幼儿园那会儿，流行滑冰，纵使腿上总有着再也好不了的新伤旧痕，可脑子里还是充斥着对“8个轮子”看世界的幻想。后来，妈妈给我买了护膝，说不出的心疼都化在叮嘱里。
小学时，受了委屈的我气急败坏地把别人衣服剪了一个口子，妈妈知道后，二话没说便对我衣服也下了“毒手”。
后来中学时早恋，染头发打耳洞，让我妈操心的事儿，一件不落我全给办齐了；成绩偏科厉害，第一和倒数第一都常拿，考试的目标只是希望不被“喊家长”而已；一到期末考试，各种大病挑着生，最不喜欢的就是家长会，那会巴不得自己是孤儿……
成长路上，谁没有埋怨过父母的严格和不理解？
叛逆、逃避、甚至欺骗……
现在回想起来，我是圆满了，可换来我妈的半头白发，心疼又懊恼！
就像周董的歌里唱的那样，
为什么别人在那看漫画，
我却在学画画，对着钢琴说话
别人在玩游戏，
我却靠在墙壁背我的abc
一切的一切，长大后，你便就都明白了。
参加工作后，不少次听到旁人半开玩笑地感叹，“小时候爸妈要是再把我逼得紧一些，我现在至少还能会一门乐器”；也经常遇到后悔当时没有狠下心离开家园出国闯闯的“痴男怨女”；岁数稍大些的，有了孩子了，则又开始了曾经父母的那些“苦口婆心”……
我还记得“唐雎不辱使命”，可具体是什么使命，我却记不得了；三国魏蜀吴，尽归司马家，聊几句却发现更朗朗上口的是武将技能。现在想来，父母的念叨，虽来来回回就那么几句，但却给我塑造了一个真切而完整的世界观。
大学有幸踏出国门，和所有留学生一样，初时的我深陷于那突如其来的自由和花花世界中，后期靠着一碗一碗的营养浓度极高的“鸡汤”，最终我带着GPA4.0的刺眼成绩和满腔热血，毅然决然的回来陪伴父母、报效祖国。
儿时调皮过、叛逆过、垫底过，也被处分过。如果说我是崇山峻岭奔驰的马驹，那妈妈就是悬崖边悬勒我的缰绳。我现在依然可以骄傲地告诉别人，我识五线谱、会弹六弦琴；不怕挫折，善解人意，懂得宽慰他人；不轻易交朋友，却真心对待每一个朋友。
很多人都是在做了父母后，开始觉得似乎所有的道理都懂，可就是不知道怎么教育孩子。每到这时候，不妨回过头，回想一下当年曾被自己叛逆过、排斥过的诸多“为你好”，你就一定会找到出路。
我时常觉得，一些新式、前沿的教育理念听起来很好，描绘出来的愿景也很棒，可真到了自己身边，到了实际生活中，会不会用、能不能用好，就真的成了问题。难不成我们还要带着一知半解，带着似是而非的理解去教育孩子？
自己曲解了教育的方法，可却总责怪孩子长不大。
比如，父母故意设置的“挫折教育”，真的能帮助孩子提高他在将来的现实生活中独自承受挫折的能力吗？又比如，家长过早干涉孩子的兴趣爱好，对孩子在未来的生活中，是否真的公平呢？……
所有所有的答案，其实就在父母的反对里、在生活的琐碎里、在踏踏实实的感受里、在这漫长的一生里。
长大后才明白，父母真的是把他们能提供的最好的都给了我们，正如我把最好的有机辅食BabyGourmey给我现在的孩子一样。
回首成长路，我恍然发现，我给孩子规划的人生路线，竟是我排斥了一路的叛逆：
我希望她能成为那个的童年不留遗憾的我；
我希望她遇到挫折的时候能够像我一样勇敢面对；
我希望等她长大，会像我爱妈妈般那样爱我；
排斥了一路，也叛逆了一路，到最后我却成了她。这应该就是对父母的教育，最大的肯定了吧。
