这里是月半妈
最近跟家长们聊天，发现一些有意思的现象，忍不住想跟大家分享、讨论一下。
01
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前两天闺蜜聚餐，大家都带着自家捣蛋鬼。有两个孩子吸引了我的注意。
一个不到2岁，一个已经满4岁。都是胖嘟嘟的小男孩，姑且叫他们“小A”、“小B”吧。
吸引我的，是他们吃饭时的表现。
小A的妈妈安置好他，宝宝椅、宝宝餐、宝宝碗，小A就动手很认真地一勺一勺把饭往嘴里送。可是，小A动作还不利索，经常饭菜洒一地，桌子上、身上到处都是饭粒。小A的妈妈偶尔帮忙拿一下东西，整理一下，却从头到尾都没说什么。
与此相反的是小B。
小B是个活泼惹人疼的孩子，但这份活泼在吃饭的时候却成了困难：小B的妈妈拿着碗跟在到处跑的小B后面，尽职尽责地喂小B吃饭，活泼伶俐的小B跟我们说话，小B妈妈举着勺子跟着小B的嘴转来转去。
小B的妈妈一边喂饭一般止不住羡慕小胖妈妈，说小B在家也是，从来都不肯认真吃饭，跑来跑去，一定要人跟在后面喂才行。
说起来，小B妈妈是一个让我们都很羡慕的“全能妈妈”：善于动手，一个人就能把小B照顾地妥妥帖帖。小B的玩具、衣服、鞋子……任何东西，只要问妈妈绝不会有错。
小A妈妈好像总在忙自己的事，顾不上孩子，孩子吃饭、穿衣、上厕所，通通不管，最多在一旁动动嘴皮子教小A怎么做。小A常常折腾得满头大汗还乱糟糟。
但是随着孩子渐渐长大，勤劳的小B妈妈越来越吃力，小B已经习惯了所有事情都都准备妥当，饭来张口衣来伸手，自理能力迟迟得不到提高。
而小小的小A反而自理能力超过了比自己大的小B。
02
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跟同事聊天，她忍不住倒苦水，自家孩子从前一直大家羡慕的“天使宝宝”：睡觉香甜不闹人。可是最近回老家跟姥姥睡了一段时间，回来后不知道怎么了，频繁夜醒，有时候还会哭闹。去医院检查，也没有任何问题……
这样持续了一段时间，实在忍不住的姥姥从老家来帮忙照顾孩子。
跟姥姥一起住了一段时间后，同事发现，姥姥睡眠浅，晚上每次宝宝动一动、哼唧一下，姥姥就会爬起来，拍拍宝宝，哼一段儿歌，但常常适得其反，有时宝宝反而会清醒，直到姥姥起来哄睡，宝宝才会安静下来。
同事查了很多资料才发现，自家宝宝和大多数孩子没什么不同，事实上，睡眠就是分深浅两个阶段，进入浅睡眠阶段时，宝宝就会有翻身、哼唧等情况，看上去好像马上要醒来，但一般来说，孩子会在没有人帮助的情况下，再次进入深睡眠。
为什么最近宝宝就是做不到呢？很大程度上是因为，他已经习惯了在某些条件下才能入睡，比如在姥姥或妈妈的怀抱中，或者一段儿歌的陪伴等等。
所以，宝宝一旦醒来，就需要同样的条件才能再次进入睡眠。
而形成这种情况的原因就是，姥姥一听到宝宝稍有动静，就急忙爬起来看，动手拍一拍。其实，这时宝宝还没有完全醒过来，姥姥的这种做法非但没有给宝宝信心，让宝宝再次自主入眠，反而因过早介入，让宝宝失去了自主入眠的机会。
这就造成宝宝越来越没有安全感，越来越依赖。
最后心力交瘁的父母只好忍受频繁夜醒的折磨。由一开始偶尔的特殊照顾，渐渐发展成了习惯，最终导致越来越难以走出的恶性循环。
03
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前两天我在诊室跟随医生看诊，遇到了这样一个小朋友：
想要任何东西，都会指着它大喊一声“爷爷”或者“奶奶”，然后就是一长串的“婴语”：啊啊啊、嗯嗯嗯……
爷爷奶奶呢？则忙不迭地帮孩子拿：“想要苹果了是不是？爷爷帮你削好了吃呀！”“想要小恐龙啊，奶奶去帮你拿……”
医生问诊的时候，每当问小朋友多大了，喜欢做什么，今天吃了什么好吃的……爷爷奶奶都会忍不住代答：3岁啦，最喜欢看汪汪队，今天吃了小饼干……
可是，爷爷奶奶带孩子来看医生，最大的担心就是，跟同龄的孩子相比较，自家孩子的语言发育看起来有点晚，是不是有点语迟。
爷爷说，孩子已经3岁了，都只会常见的“爸爸”、“妈妈”、“饭”等词汇，甚至直接用动作代替说话。但家里人说什么他都能听懂，他想做什么也都能让家里人明白，但就是不说话。
“比如孩子想要拿什么东西，可能就会指着这样东西‘咿咿呀呀’一会，我和他奶奶马上就能明白原来是想要这个呀！有时候，连孩子吃水果是想削皮吃还是带皮吃都能听明白！ ”爷爷看起来有点小小的骄傲。
但医生的一席话却打破了爷爷的骄傲：
学说话除了与宝宝发育状况有关外，更重要的是与他所处的语言环境有关。
家长勤与宝宝说话，引导宝宝将动作和语言结合，宝宝接受到语言的刺激，自己的语言能力才会有所进步。
这种情况，家长首先要从自身做起，拒做宝宝的“翻译家”，而是引导孩子说话。
比如，宝宝指着苹果“咿咿呀呀”，家长可以拿起苹果说：“这是苹果，红色的、圆的，‘苹果’……”；然后再拿起香蕉说：“这是香蕉，黄色的，来，说‘香蕉’……你想要的是哪个呀？”
只有多次刻意尝试，诱导宝宝学习名称、动作，进而描述事物和事件，这样，才能慢慢引导孩子真正学会自主表达。
家长看似态度很积极，但动作很“懒”，实际上是在使用技巧诱导宝宝表达自己的想法。
04
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我们在游乐场、公园等地方，总会看到这样的场景：
一些小朋友看见几个小朋友在玩，也想参与，可是，难免有点害羞……
完美的勤劳妈妈可能会这样做：“宝宝想跟小朋友玩吗？来，妈妈带着你去！”
而一些“懒妈妈”反而会这样“应付”孩子：“宝宝想跟小朋友玩吗？那就去吧！不用怕。”
但事实上，事事带着孩子去，事事替孩子出头，生怕孩子把事情搞砸了，反而让孩子失去了锻炼自我的机会。
害羞的孩子仿佛与永远害羞，大胆的孩子好像试过一次就永远大大方方的。
其实，失败也是孩子总结经验的机会，跟其他人“搭讪”多了，胆子也就大了，就算妈妈不在身边，也可以跟其他小朋友玩成一团。
05
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你发现了吗？这些故事都有两个共同的角色：勤劳的家长VS“懒”家长。
当然，无论是哪种家长，都是为了孩子好，没有根本性的错误。但就是这一点点的依赖，让人难免担忧，毕竟孩子的成长，往往就在这一点一点的细节当中。
奇怪的是，事事做到完美、尽心尽力的家长，很容易养成孩子依赖的性格，反而是看起来不那么完美，如果打分可能只能得70分的“懒”家长，反而孩子更加独立，评分更好一点。
从源头上来说，整个环境对“亲子关系”、对“陪伴”的强调，使得许多家长不自觉地承担起了越来越多的责任。
这当然是好事儿，我们越来越重视“陪伴”的力量了。但在具体的操作中，很多家长又很容易失去适当的度，把原本应该由孩子探索尝试的责任也揽到了家长身上。
有的家长可能奇怪，这么小的孩子，也需要提责任吗？
答案是：成长是每个人都不得不经历的过程，让自己学会成长，就是孩子的责任。
家长和孩子之间必须竖起清晰的“边界”，这对孩子的成长尤为重要。
因为孩子最终还是要成为他自己，需要从父母这里分离出去，从安睡整晚，到自己吃饭、穿衣，到开始上幼儿园、小学，“分离”的过程也应该是在不断加深。
孩子会越来越多地依靠自己的力量去做事情。
我们要为孩子提供成长所需的资源，但不确保他必定会成长为什么样子。
其实只要尝试几次，就会惊讶地发现：原来孩子自己处理他自己的事情，状态和结果都挺好的呀！甚至还会出现之前没想到的新可能。
事实上，真正的“懒”家长反而更累。“懒”不是字面意义上的万事不管，而是教会孩子自己动手的能力，这往往反而更麻烦。
总有家长觉得孩子自己做事太乱、太慢，而自己动手的话会快很多，尤其是自己有急事的时候，难免会觉得孩子耽误时间。
如何教会孩子的同时平衡正常的生活？如何让孩子自己动手的同时避免出现安全问题？跟孩子划清“边界”意味家长要付出更多的细微的努力。
这些努力，也许我们看不到，也许看起来无关紧要，但是它们真真切切地发挥着作用，守护着孩子的成长。
