很多时候，我们都觉得孩子犯错了，道个歉就让他过去了。可是真的是这样吗？
一
上周和家人去某家火锅店打打牙祭，邻桌是一对小情侣，满桌子的菜上齐了正准备开吃。
然后他们隔壁桌的小孩突然从座位上跳了出来，对着他们桌大人大吵大闹的。
见到自己爸爸妈妈不理他，小孩开始像一头张牙舞爪的小狮子，一不小心，邻桌的菜被打翻到了地上。
小孩不敢叫了，吓得赶紧躲回去自己妈妈旁边。
这下孩子父母不得不出声了，孩子妈妈窘迫地看了邻桌一眼，怂恿自己孩子去道歉。
孩子不情不愿地嘟囔了一句“对不起”，便随着满脸歉意赔笑的父母回了坐位。
你问那打翻的菜呢？没有然后了，孩子爸妈就当没事一样继续吃着他们的火锅，而这家火锅店的服务员默默地给邻桌的小情侣换了新的菜盘。
后来有天在书城再次见到了这个小孩，他的妈妈拿着一本撕破的书在和工作人员理论。
我想他们这次遇到的，可不是一句“对不起”就能轻松解决的事情了。
孩子在别人面前犯错，说一句对不起就当没事了，结果可能是这种话只会重复无数次，然后，然后无法改变！
父母究竟该教给孩子的，是那一句“对不起”，还是教会他如何去解决自己犯下的错误呢？
二
经常听过很多当了妈妈的朋友自责，说每当孩子犯错的时候，总是控制不住自己的情绪去责骂孩子。
每当看到孩子耷拉着脑袋认错的时候，就心里一软，有的碍于颜面，就自己暗地里后悔；有的实在是于心不忍，自己先跑去和孩子道歉，然而下一次，又是先责骂，再后悔，循环往复。
我的表姐就是属于前一种，她总是后悔自己老是对儿子雷雷动怒，越又总是控制不住自己的情绪。
有次在他们家，雷雷玩碎纸片撒的满地都是，表姐大吼了一句，雷雷悻悻地说了句对不起后，便溜回小房间玩别的去了，留下表姐独自收拾。
还有次雷雷因为表姐没带他去游乐园在哭闹，拉扯中不小心把表姐的手链扯断了。
看到自己妈妈脸色不对，雷雷赶紧说了句对不起。
其实表姐本来也没想和他计较，开玩笑地让雷雷长大后要赔妈妈一条手链。
没想到雷雷一句“我已经说对不起了，你还想怎么样”还是把表姐激怒了。
看着那孩子一边挨打，嘴里一直重复着对不起的样子，也是怪让人心疼的。
有的孩子在犯错的时候，为了免于家长的责罚，会把道歉当成挡箭牌。
对于他们来说，“对不起”只是一个逃避及中和家长坏情绪的工具。
三
当孩子犯错，你的第一句话决定孩子的将来。 除了教他说“对不起”，我们还有哪些地方要注意的呢？
1、坚持动口不动手，用语言代替行动。
批评的本意，是对事物发表意见，工具自然是嘴和笔。绝对不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评，否则批评的用语和声调容易失控。批评时对孩子动手动脚，当属惩罚的范畴而越出了批评的界限。
2、不必逢事都批评，视实际情况处理。
现在的家长教养心理太过紧张，杞人忧天式的批评相当多见。比如孩子的天性喜欢合群，但有的独生子女又没有同伴，能自己下楼找人玩，只是没和妈妈说一声，那么只要带回家时提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教给他一些去外面玩要当心的“本领”。
3、多用肯定式的批评法。
很多孩子虽犯了错，但错中还有闪光点。因为肯定式的批评法保护了孩子某些正当想法或做法，情绪不受破坏，更能接纳你的教诲。
4、尽量在孩子犯错时进行一次性纠正。
孩子所犯错误，一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。家长批评，提倡抓苗头、抓初犯，尽量一次到位，这样改正比较容易。初始纠正不力，以后再纠正难度会增大。
5、批评过后要有沟通。
不少家长咬定孩子是”知错不改“，对之“屡教不改”怀恨不已，批评不断升级。家长告诉他们批评的理由，指出错在何处、分析为什么会错，提供改正的具体途径，便于孩子换位思考，真正提高批评实效。
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