每位家长都希望老师喜欢自家孩子，那么，怎么才能让老师喜欢上自家孩子呢？我们先来看一个案例。
C与我家大宝是同一个班级的小朋友，C的妈妈非常关心孩子在幼儿园的生活，每天都会在微信群里@老师，“中午热了，记得给孩子脱掉外套”“这两天孩子上火了，记得给孩子多喝水”“今天孩子在幼儿园拉粑粑了吗”“今天的午餐孩子吃得怎么样？喝汤了吗”
可能是因为老师忙，并不能及时回复这位妈妈的全部信息，她就认为老师对她家孩子有偏见，一次聊天中，C的妈妈问我：“你觉得老师对你家孩子怎么样？”
“不错啊！这3个老师都很细心，孩子有什么问题会及时跟我沟通。”我如实回答。
“我看这老师们就是偏心，我给他们发微信，他们都不回，哪有那么忙，连回个微信的时间都没有吗？”C的妈妈很生气。
因为我去幼儿园做过义工，了解幼儿园老师的工作，真的是很琐碎，尤其是照顾小班、托班的朋友，吃饭、穿衣、上厕所，样样都离不开老师，而且幼儿园有规定，上班时间是不能玩手机的。
我将了解的情况跟C的妈妈解释了一番，C的妈妈却说：“敢情老师向着你家孩子，你肯定替老师说话了。”说得我心里十分不舒服。
一天，我去幼儿园接孩子放学，大老远就听到C的妈妈质问老师，“我叫你把孩子的外套脱了，你怎么还给他穿着啊？”老师赶忙解释说：“中午天热是给孩子脱了，放学之后，我觉得有点凉，就给孩子穿上了。”
C的妈妈情绪很激动，问C：“中午老师是不是没给你脱外套啊？”C支支吾吾地说不清楚，C的妈妈又问了一句，“是不是老师忘给你脱了？”这次C点了点头。
那位年轻的老师委屈地带着哭腔说：“我真的给孩子脱了外套，不信去看监控录像好不好？不要在这里吵啊！”
如果你是这位老师，你会喜欢C的妈妈这样的家长吗？人或多或少都有爱屋及乌的心理，老师不喜欢孩子的家长，自然对孩子也会另眼相看了，老师也不是圣人，不要苛求也不要寄希望于她能够一碗水端平。如果想让老师喜欢你家孩子，我们做家长的首先要做到以下几点：
最好不要在大庭广众之下和老师沟通
如本文中C的妈妈，如果你觉得老师忘记给孩子脱外套了，先问问孩子是什么情况，值得一提的是，我们要注意问话的方式。
“宝贝，老师是不是没有给你脱外套啊？”这样的问话方式很容易误导孩子，可能孩子自己都不记得是不是脱了外套，你这样诱导，孩子很可能就会顺口回答：“是的。”
如果确定老师没有给孩子脱外套，也不必大动干戈，可以私下了和老师沟通，“我家孩子怕热，麻烦老师在中午的时候记得给孩子脱了外套。”这样的沟通方式老师就很愿意接受。
像C的妈妈这样，在大庭广众（包括在班级微信群里）之下质问老师，会让老师下不了台，对老师的影响非常不好，这样做的后果就是老师不愿意与这样的家长打交道，除非有必要，不然不会主动和她讲孩子在幼儿园的情况。
尽量不要在群里@老师，尤其是在上班时间
幼儿园老师在上班时间会很忙，工作很琐碎，孩子们的学习、游戏、吃喝拉撒睡，都离不开老师，她们哪里有那么多时间给家长们回微信，尤其是新生入园的时候，老师早已经淹没在孩子们的哭声中了，根本腾不出手来看手机。
可能有的家长会说，“老师可以在不忙的时候回啊？”试想一下，新生入园的时候，每个家长都很担心自家宝贝，都会发微信问老师，那会是多少条微信啊！
我曾听一位幼儿园老师说，家长发的微信多得能让手机死机，半夜还有发微信的。我们总不能要求老师花一两个小时去“爬楼”，看每位家长都发了什么信息吧？
再者说了，如果老师真的一个个回家长的微信了，你放心吗？孩子谁照顾呢？
支持、配合老师的工作
幼儿园经常会举办各种各样的活动，时常会要求家长参加。我家大宝上幼儿园时，通常会在传统佳节举办亲子活动，如端午节包粽子、中秋节做月饼；每周五下午是家长义工日，就是家长要去班里为孩子们打扫卫生；六一儿童节、春季运动会等，这些活动更是要家长参加的。
作为上班族来说，经常参加幼儿园举办的活动不现实，但是偶尔还是要参加的，参加活动的好处有三点：
一是支持配合老师的工作，让老师工作更有动力
试想一下，如果幼儿园举办活动，家长们都不配合，都不参加，老师是不是也会觉得很失落呢？支持配合老师工作，对老师来说也是很大的鼓舞与激励，会促使她们更好的工作。
二是借机了解孩子在幼儿园的情况
我和老公会尽量抽出时间参加大宝周五的义工活动，既可以观察孩子在幼儿园的表现，比如饭吃得多少，自理能力如何，与小朋友的相处如何等等，还能和老师聊一聊孩子在幼儿园的情况，及时发现孩子在成长中的一些问题。
三是和老师搞好“关系”
我这里说的与老师搞好“关系”，不是走歪门邪道，给老师送礼，因为经常参加孩子的活动，老师会感觉到你对孩子是十分关心的、在意的，那么，老师也会在意你的孩子，这种互动是相互的，继而拉近你与老师的关系。
最后，提醒家长们一点，不要把所有的老师都想的那么坏，大多数老师还是好的，是不会打骂孩子的，如果我们心里总对老师抱着怀疑的态度，那么，我们在与老师的相处过程中，就无法做出正确的判断，同时也会把这种担心忧虑不知不觉地传递给孩子，让孩子觉得“幼儿园不好”。
