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一般在生活中我们在夸一个孩子的时候，都会用到这样的词语，活泼，开朗，外向，而类似安静，敏感，内向，等这样的词绝不会是用来夸奖一个孩子的，而是一个略带贬义的评价。
很多父母在面对一个内向不爱说话的孩子的时候也是会有所担忧：孩子内向，不爱和人交流，上课也不太主动回答问题，这该怎么办呢。
看到网上有个家长在形容自己孩子时，是这样表达的：
5岁女孩子，性格偏内向敏感，自律性强的同时也有好胜心，缺乏自信，该如何提高她的自信心呢？
并举了两个例子来说明她孩子的情况：
1，如果老师只表扬了她的好朋友没有表扬她时，她会不开心。
2，如果她会了一首好朋友不会的儿歌，她会觉得很开心有自信。
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从描述中我们可以发现这个家长把孩子缺乏自信的表现归为是孩子性格内向敏感的原因。
在知乎上也会常看到一些网友发布的问题帖子是这样写的：内向的人该如何提升自己的说话能力？内向的人该如何变得外向，活泼？内向的人该如何把妹等？
似乎在我们大部分人的认知里，内向都是怀着否定和需要纠正，改造的心态来看待的，在价值观上也并不认同内向的这种性格特质。
其实这是一种偏见，或许是我们对内向和外向的评判标准也是存在误解的。
曾经在书上看到过这样一个对于内向和外向性格的解释：（比较心理学，需要认真看哦）
内向和外向的真正区别是获取精力的来源不同，
外向的人需要不断的和外界社交，互动才能让自己的整个身心都处在活跃的，兴奋的状态，并且不会感到疲惫。
而内向的人获取精力的来源则是通过独处和安静来获得的，他们在独处的时候，才能感受到舒适，放松和力量，并充满活力。
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按照这样的解释，内向和外向应该是两种不同的社交形式，一个是面对很多人的社交，一个是面对自己的社交。
那就没有好坏之分，只是不同罢了。
而关于孩子内向和外向的不同，英国的心理学家艾森克发现，
外向型性格的孩子和内向型性格的孩子存在生物学上的差异。内向的孩子，他们的大脑皮质的苏醒水平更加高，即内向的孩子对外界刺激会做出更加敏感的反应，他们不需要做太多的工作，就能让大脑处于高度运作。
这不就是说明，内向和外向的性格是从娘胎里就开始有的一种性格气质。
所以，对于不管是外向的孩子，还是内向的孩子，没有好坏，只是不同，正是因为这些不同才构成了我们丰富多彩的世界。
我们不需要强扭一个内向的孩子变成一个活蹦乱跳的娃，他自有他一套和世界相处的方式，给他一个自由，舒适，轻松的成长环境是对内向型孩子最好的礼物。
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内向并不是自我封闭
正如瑞士心理学家荣格所说的，人多的时候，内向的孩子消耗的能量会更多，他们更容易在热闹的环境里感到疲惫，所以他们可能会在别人玩耍时，在自己的内心里静静地吸收能量。
小堂弟就是一个典型的内向性格的人，每次去游乐园或者参加幼儿园的集体活动时，别的小朋友都是在一起叽叽喳喳地玩耍，唯独他喜欢坐在一旁看漫画书、摆弄着手中的小玩具。
每当周末、节假日，舅妈带着小堂弟去拜访亲朋好友，让小沐跟其他小朋友爬山、做游戏时，他都是玩一会就一个人开始玩自己的玩具或者安静的看绘本书。
他在待人接物时表现的会是落落大方，彬彬有礼的样子，只是他喜欢一个人独处，一个人的时候他更enjoy和comfortable。
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内向的孩子更具思考力
因为大部分时间是独处和自我对话，他会有更深刻的思考能力，对身边事物的反应也是更敏感，更敏锐。
美国科罗拉多英才中心的琳达·西尔弗曼经过30年对社会英才的研究发现，IQ越高的人，内向型的倾向就越强烈。
在历史上也不乏具有内向气质的名人：荷兰印象派画家凡高、西班牙画家毕加索及微软创始人比尔盖茨等在生活中都是一个内向的人。
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再回到文中开头讲到的那个在家长眼里的内向的孩子，其实这只是一个缺乏关注和爱的孩子，她感受情绪的能力会比一般孩子更敏锐，希望老师也表扬她，是希望别人能够回应自己的感受。
别人不会唱的歌她会唱就感到很开心，这也是正常的一种心理感受，是个人都会有些成就感吧，这个时候应该引导孩子的是，别人不会唱只是还没有学会，你只是比她更快学会了，不要因此产生骄傲的情绪就可以了。
这和内向不内向没有关系。
所以，你还会觉得内向是一种不好的性格吗？
图片来自花瓣.
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