著名教育家苏霍母林斯基曾说：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”
在幼儿阶段，孩子最早是通过手来感知周围世界，以及事物之间关系的，这是开启他们智力的第一步，未来还会影响孩子的方方面面——例如有的孩子上学后不爱写字，或写不好，并不是孩子的错，而是精细动作不够好造成的。
孩子的精细动作发育，主要体现在手指、手掌、手腕等部位的协调使用能力。今天慢成长的文章，就教给大家一些方便在家做的“手指力量练习”。有了这些好方法，早教班的钱都省啦！
文/COS
咱们总在谈孩子手指的精细动作练习很重要，但是关注点常常都集中在手指的灵活度上，却挺容易忽略手部的力量训练。我原本也觉得力气嘛，本来就有个体差异，等孩子大一些，就会好了。
直到一个多月之前，我带26个月的女儿Amy去家附近的蒙氏幼儿园提前熟悉环境，她之后会去那儿上学，所以我们时不时地就会去那儿玩一玩。
老师人很好，会带着Amy做一些练习。当老师观察到Amy的手部力量有些偏弱、建议我在家里多带Amy做一些能够练习手指力量的游戏时，我才开始重视起这个问题。
这两天Amy的小伙伴过生日，我将这张图剪成大大小小的圆形，再由Amy贴在纸上，做成了礼物的包装纸。
放手+push
我一直自诩为“放手型”家长，孩子乐意自己完成的事情就尽量不帮忙，自认为做得还不错。但这次的事件让我发觉，对于一些孩子不乐意做的事情，有时也是需要我们去推一把的。
Amy手部力量偏弱，因而但凡需要花点力气的事情（比如打开自封袋），她就会找我求助，而我顺手帮了忙之后，就会觉得这是正常的，下次再出现这种情况，我会很自然地就直接帮忙了。
习惯成自然，我却忘了Amy正是由于缺少了练习的机会，才会觉得打开自封袋很困难，而更不愿意尝试做这些。我要做的应当是鼓励，以及提供合适的练习机会，帮助她感受力量感带给她的新体验，之后形成一个良性循环。
当然，对于一个两岁多的孩子来说，这真的只是个挺小的事儿，犯不着上纲上线的。但这事儿也确实给我提了个醒，以后再遇到类似事件，我要能放手的尽量放手，该push的使劲push，哈哈。
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作者介绍：COS，16个月小妞的妈妈，工科硕士却偏爱手作，喜欢安静思考，也愿意带着小妞满世界折腾，正在努力开启爱手工、爱分享、爱生活的斜杠人生。投稿联系方式：加微信 babyhours001。
