孩子的思想总是天马行空，比大人的想象力丰富。大人的想象力已经被生活的琐事给摩擦掉了，孩子的想象力真的很奇妙，有些时候他们冒出的话，虽然有些不合逻辑，但是很有“想象力”。有人说过：想象力比只是更重要，因为只是是有限的，但是想象力概括了世界上的一切。
下面带大家感受一下，段子手小学生的搞笑日常。这张图充分证明了小学生的想象力超人，同时也展现了这位同学的骁勇。为什么这么说呢？我们正常人能够把老师比喻成“臭豆腐”、“果汁儿”吗？
就算能够，有这个胆子冲着卷子亲手填上去给老师过目吗？不能，反正我是不能。但将老师比喻成“臭豆腐”，后面接这样一句，却别有一番蕴意——老师平时虽然对我们凶巴巴，但是其实是为了我们好；在把老师比喻成了“果汁儿”，却也“甜到了学生的心里”，虽然老师这里打了一把×，但我相信老师此刻心里是感动的~老师对孩子们的用心，他们都收到了哦。小学生“奇葩”作业，把老师比喻成臭豆腐，看完我笑出了8块腹肌
看到这个惊艳的答案，读者我不禁眼前一亮，如果是我，我也会给上一个大大的√呢！因为太可爱了呀有木有，“你怎么可以...”后面接了“提这样的问题来哄我们小朋友呢？”这个答案，首先这位同学清晰并快速的分辨出了考试与现实，并且毫不犹豫的戳穿了考试的“套路”；其次用“哄”、“我们小朋友”这类可爱到爆的词眼来描述自己，作为久经沙场，日益衰老的成年人，怎么可能不被打动。
“不到40岁”即等于“中年”，老师小心翼翼地把这句话中多余的形容词用虚线圈了出来，并批注了此为多余词。这位同学却改成了这样。。。我估计老师看了要笑喷，你妈妈看了追着你打！小学生奇葩作业，想象力之丰富让人叹服，看完我笑出了“猪叫声”
这道题总分有10分，这位同学为何“荣获”0分呢？让我们一起来鉴赏~廉颇负荆请罪可是流芳百世的壮举，一位武士，一名文人，他俩之间会在这个时刻谈些什么，怎么展开想象也不应该是聊着“这些饭菜是谁炒的”、“难吃成这样”、“放狗屁”之类的互损低俗的对话！同学莫非是把家里父母的日常互损，搬到了试卷上？
最后这篇答案的同学，我估摸着词汇量不咋地，不然也不至于把自己形容成狗，你吃饭再快，也是用的手吧，能吃的像狗子一样快，可真是会打比方！小学生自带幽默属性，傻气犯起来了简直是天生的段子手啊。
看完这些学生写的奇葩作业，你小时候会这么调皮吗？欢迎留言分享~
