文 | 齐丽娟
古时存在这样一句谚语：“3岁看大，7岁看老”。什么意思呢？它是说从孩子3岁时的心理特点、个性倾向，就能看到他们青少年时期的心理与个性形象；从孩子7岁时候，你能从他们的身上看到他中年以后的成就和功业了。只一句老话，简单地概括了孩子心理发展的一般规律，虽然这是一句老话，很多人对此都存有质疑，但是根据现代的科学数据显示，它是具有科学性的。
根据美国知名心理学家布鲁姆对千名儿童成长的追踪调查，他发现孩子5岁前为智力发展为迅速期，若将孩子在17岁的智力水平看作1，则孩子在4岁前是已获得0.5的智力了，剩下的0.3则会在4～7岁间获得、0.2会在7～17岁间获得。所以，孩子从出生到7岁这是成长的关键期，“3岁看大，7岁看老”是有道理的，父母们一定要密切关注及把握孩子的变化。
此外，除了布鲁姆对孩子智力发展有过调查。美国的一些研究者也进行了相关的研究，并且他们得出了这样的结论：用同样的方法对穷人与富人家庭的孩子进行教学，贫富差距孩子间有明显的差距。现在我们一起看看他们研究的一些细则吧！
一、“静止脸”实验
可能大家会觉得宝宝还很小，他们对于外界的认知孩子初探的过程，他们对于外界是不会有什么反应的，是还不会与人进行互动的。但是通过“静止脸”的实验表明，孩子从出生时候起，他们对于外界的互动就已经开始了，并且是具有极强的感受度。
“静止脸”实际上是针对于母子间而进行的一项实验，当母亲予以宝贝各种表情或者动作互动的时候，宝贝会表现得异常激动，脸上就会洋溢着幸福、快乐的情感。但在实验的中途中，如果母亲突然间没有了表情或者动作，突然的转变会让宝贝不适应，因此宝贝会变得异常的害怕，会下意识地想去接触母亲，想要引起母亲的注意力。而当得不到反馈的回应的时候，他们便会吃自己的小手、发出愤怒的尖叫等，最后渐渐大哭表达自己。
虽然仅是短短的一项实验，但是从宝贝的一系列表现中，我们不难发现他们是喜欢并且渴望有互动、有交流的。
二、给予孩子反应
在美国相关学者的实验中，他们还发现往往越是富有的家庭，家长们对于孩子的关注度往往会更高，他们在孩子的成长中更会注重于给予孩子积极的反应。而相对于收入较低的家长们而言，他们与孩子间的互动、交流是很少的。
但是孩子的成长过程，家长们的关注、互动、交流是非常重要的，并且对于孩子的智力等发育是起着关键性作用的。很多人会以为孩子只要满足他们的生理需求、身体状况良好就可以了，予以他们金钱上的物资满足才是最为关键的事情。但是实际上，陪伴孩子是最重要的事情，与他们互动、交流是首位，金钱是处于次要地位的，特别是在幼儿的教育阶段。
三、收入层级差别
常态意义下，每个家庭的收入层级是有差别的，但是这种差别不只是在于金钱收入，更是在于与孩子互动的层级差别，大多数高收入的家庭会更为注重而低收入家庭则是相反的。然而就算是金钱上会有客观存在的差距，这是不可避免的，但与孩子进行互动、交流不应该有差别，因为它是较为容易改变的。
因此，父母们都应该明白对于孩子的教育的真正差距所在，应该真正明白教育的本质，努力去多和孩子互动、交流吧！相信你的孩子是优秀的。
