爸爸天天批评我，妈妈好，什么都愿意听我的。
这样的话，相信你一定不陌生。
我们这一代，在教育孩子时，不知不觉就进入给自己设定好的「人设」里：一个严厉的父亲，一个温柔的母亲。
总觉得这样，能在孩子面前保持权威，又能维持亲密。在处理具体问题时，也「红脸」「白脸」分工明确。
更重要的是，孩子往往就吃这一套，「红脸」「白脸」轮番上阵之后，孩子似乎变得听话起来。
但这种教育方式真的好吗？孩子确实是心服口服了吗？
今天，我们就请苏静老师好好分析一下。
「孩子必须要有个怕的人！」
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邻居家的夫妻俩，最近为了闺女学钢琴犯了愁。
练琴毕竟枯燥，纵然再有天赋，孩子也会有惰性、发脾气，逼得狠了，管你怎么说，她就是不配合。
照夫妻俩看来，孩子不懂事，可以发发脾气，但是琴还是要继续练，好好的天赋不能浪费了。
为了让孩子好好配合，夫妻俩费劲了口舌，但孩子丝毫不买账。不得已下，夫妻俩扮起了红白脸。
但凡孩子不想练琴，爸爸就眉头一皱，脸板下来，给孩子一通批评：从竞争激烈到不懂持之以恒，从浪费钱到不理解父母……
孩子被他说得又委屈又愧疚。这时，妈妈再轻声细语，温柔安抚：
妈妈知道你辛苦……
妈妈明白你已经很努力了……
爸爸也是为了你好……
末了，还要再给一些小贿赂「下课了带你去吃冰激凌」。
女儿虽然还是老大不情愿，但也不得不带着沉重的心情走进了琴房。
夫妻俩觉得这一招非常好用，认为「孩子必须要有个怕的人！」，这样在她不服管教的时候，才能用父母的权威让她听话。
周围有这种观点的家长不占少数，但凡孩子不听话，他们就会使出「红白脸」的杀手锏，逼得孩子就范。
但这样的管教方式，真的好吗？
「红白脸」看似有效
实则暗藏危害
1. 不利于规则的建立和执行
父母扮红白脸，大多是孩子不听话，没有遵守日常生活中的规则。比如，睡觉太晚了、不愿刷牙了、零食吃多了……
可在唱红白脸的过程中，家长们却很少强调规则本身。
总是用「你这样妈妈很失望」「别的小朋友可以，你为什么不行？」这些规则之外的东西强加给孩子。
孩子违反了规则，我们需要就事论事地去探讨：
是规则不合理？
还是孩子没意识到规则的重要性？
东拉西扯地评价孩子，只会让他忽视规则本身，产生被逼迫而就范的感觉。
2. 让父母的角色刻板固话
父母双方的任何一个人的角色，对孩子来说，都应该是丰满的、立体的。
单纯「严厉」的父亲，单纯「慈爱」的母亲，都不是合格的家长。
有的家庭，喜欢在孩子面前频繁的以固定身份唱红白脸——爸爸永远是白脸，妈妈永远是红脸。
这样的行为，很容易让孩子产生「爸爸就是觉得我一无是处」这样的刻板认知。
长此以往，亲子关系会遭遇不可逆的损害。
3. 让孩子产生情绪问题
对孩子来说，快速地经历负面评价与正面评价的两极反转，很容易产生情绪的快速转化。
前一秒，还被爸爸说到哭泣，后一秒又被妈妈抱起来安抚「别哭了别哭了」。
对一个成年人，情绪的大起大落，尚且不能很好地应付，孩子就更是如此了。
负面情绪如果不能很好地得到纾解，就被连哄带骗地去执行父母的要求，内心的「结」始终是打不开的。
长期带着这样的情绪，也会让孩子越来越封闭，觉得得不到父母的理解。
4. 削弱孩子的安全感
不管是爹妈谁唱红脸，都免不了要给孩子进行大量的负面评价和定义。
我们中国家长，在批评孩子的时候，往往想要刺激孩子，想让他产生一种「知耻而后勇」的心态，这就导致不少话说的难免偏重些。
这样，孩子自然就会在自我认同方面遭遇挑战。
即便批评之后紧跟着安抚，实际上却并不能很好地中和掉之前的伤害。
孩子本身的安全感与自我认同，都会因此难以维系。
「红白脸」教育
的本质到底是什么？
家长合唱「红白脸」，其实是一种变相的胡萝卜加大棒。
孩子不听话，管他三七二十一，先批评一顿，再给点甜头，孩子就能任家长「摆弄」了。
为什么这种方法会屡屡奏效？
经历过恐惧之后，孩子很容易「懵掉」。这种情况下，如果有人来安抚自己，孩子就倾向于依赖这个安抚来源。
为了紧紧抓住这个安抚来源，就会表现得更加顺从。
在这个过程中，规则本身被忽视了，父母是利用孩子的恐惧来达成「让孩子听话」的目的的。
教育应该是让孩子明白道理的过程，如果为了获得立竿见影的效果，频繁使用「红白脸」的策略，其实是父母在教育上的偷懒。
权威感，不应该是通过「扮白脸」来完成的。
更应该是让孩子通过父母的行为、言行看到榜样的力量，从内心自发产生的。
亲密感，也不该是通过「扮红脸」来实现的。
安慰和妥协也不应该混为一谈，忽视规则而制造的亲密，等于为今后的教育设置障碍，也不能带来健康的亲密关系。
孩子成长过程中，父母需要不断地修正他的行为，也要不断地打磨教育的方式。
没有什么办法是万能的，更没有什么招数能「一招见效」。
家长能做的，只有不断地跟孩子一起「试错」，寻找教育中的平衡点。
而这个过程中，千万不要让错误的教育方法，给孩子造成心理上的伤害。
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