最近，有几个妈妈在微信里跟我咨询早教的事情，她们很纠结到底该不该上早教班？想听听我的建议。
自从有了孩子，在教育的问题上做父母的总是在做各种选择题，究竟上不上早教班？该选择哪个幼儿园？幼升小我们究竟该做些什么？当不同的选择题摆在我们面前，不停地让我们选择的时候，作为父母，我们究竟应该怎么选择？今天我想和大家一起聊聊早教班的问题。
1.我给果果选择早教班的经历
果果出生以后，我去家附近的早教中心参观了一下，给他报名了早教中心的课程。当时的我，就是想可以让他接触更多的人、事、物，增长见识，开阔视野，而且早教班是根据宝宝不同年龄特点进行有目的的游戏，在游戏中学习，可以提高宝宝的动作发育、认知能力、语言能力等。
选择那里的原因是因为近，走路10分钟就能到，没有课程的时候，可以在旁边的攀爬架那里玩耍，有绘本，有玩具，距离是我选择这里的最重要的原因。我都没有去其他的早教中心考察，直接就选择了那里，因为我的主要目的就是带他“玩”，离得近有着绝对的优势。
在上早教的这段时间里，果果很开心，每天去那里都特别开心，最开始在里面爬来爬去，丰富的教具，各种爬行的道具都是他的最爱，有的时候，别的小朋友在那里坐着，果果就四处疯跑，完全不按照课程的规则行事。
我的想法是来这里就是玩，所以怎么玩都可以，不按照规定玩没关系，不听老师的没关系，只要不伤害自己，不伤害他人，不伤害环境，就可以自由地玩。
慢慢地，我发现，早教班里虽然他没有安静地听，但周围环境给予他的刺激还是蛮多的，儿歌，音乐，他听了几次回家就能讲给我听，现在他会跟我说想要去那里玩，想要上课，见老师，他记得每个教过他的老师的名字。我们去成都的时候，还专程去看了之前教过他，后来又调到成都的老师。
所以我觉得早教班对于果果语言，音乐，运动，社交的发展还是有所帮助的。当然，如果他没有上早教班，可能这些能力他也会具备，早教班不是促使他形成良好语言，大运动的决定因素，只能是辅助作用。
有一次，在英文语言课，旁边的一个奶奶说，孙子，记住啊，fly是苍蝇，咱们回家得多复习几次哈。我看着那个2岁多的孩子从这么小，就开始了硬性的学习，心里真是痛啊！如果家长指望着在早教班多学几个单词，多认识几个数字，那这个早教班真是不上也罢。
所以无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。如果宝宝不喜欢，家长还强迫孩子去，那就适得其反了。
那么究竟上不上早教班呢，是不是果果去上了，我的孩子也应该去呢？
2.不是别的孩子上早教班，你就一定要上
我想早教的费用价格不菲，在北京每课时100-300元不等，是否参加早教也要看家庭的经济状况，以及早教班的远近，如果家庭经济条件允许，距离又很近，平时经常能带着孩子去参加活动，多跟小朋友接触，当然是非常好的选择。
但需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，父母才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。父母要把早期教育结合在宝宝平时的生活中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。如果认为上了早教班，我的宝宝就赢在了起跑线上，那就大错特错了，因为父母的陪伴是任何早教班都替代不了的。
如果家庭条件不允许上早教班，我的孩子是不是就比别人落后了呢？
当然不是，孩子的语言、动作等能力确实需要培养，但更多东西比如好的行为习惯等，是在潜移默化中学来的，而不是通过每周几次的亲子活动就能学来的。还有一些必须在群体活动中才能学到的如人际交往、协作精神等，通过家长的安排也会慢慢形成。比如同学、同事、邻居都有不少同龄孩子，完全可以把成人聚会变成家庭聚会，多创造孩子和小朋友接触的机会。家庭的亲子游戏就更简单了，父母可以在家和孩子一起玩，并且选择的余地更大。和父母一起游戏，父母的一个眼神，一句鼓励的话，对孩子都是莫大的鼓舞。
3.根据自身情况选择
我们要相信，孩子的成长是水到渠成的，不需要额外的压力。我认识很多没有上过早教班的孩子，在父母的陪伴下，各项能力发展都非常好，这并不是抹杀所有早教班的成绩，只是要说明早教班并不是必须选择的。
总之，养育之道，莫忘初心，家长要抱着平和的心态看待早教班，不要攀比，不要比较，不要觉得别人的孩子有的自己的孩子一定要有，也不要对早教期望过高，认为孩子上了早教班就一定要比不上的孩子表现突出。很多东西都是一种潜移默化的影响，不可能短期内就看到明显效果，也不是一周几次的早教班就能达到目的，更多的还是需要父母平日与孩子的沟通与交流。
说到最后，究竟上还是不上，相信每个家长会有自己的答案。
