系统的幼儿启蒙教育应该从这五方面入手

作者:数萌在线 05-20阅读:4942次

大多数知名的教育学家,在谈到孩子的教育的时候,都很重视0-5岁的孩子的启蒙教育,他们认为,5岁之前的孩子,性格基本已经成型,受遗传因素影响,同样跟父母的教育、经历、原生家庭等又直接的关系,因此很强调家长教育孩子的时候,要能根据孩子不同阶段的生理、心理特点,对孩子进行有效的指导。

比较遗憾的是,国内重视孩子早期教育的家长,很多人的关注点都是在学习文化知识上,选择幼儿园的时候,也根据幼儿园教授的文化知识多寡而定,事实上,这并不利于孩子成长,更多的案例显示,过早的教育孩子的文化知识,孩子上小学时候,还能跟得上,但随着年龄越来越大,反而会被其它孩子落下,那5岁以前的孩子该教那些内容呢?主要还是从思维培养入手,而且教育要从生活中入手,一起来看一下。

一、感官训练

不管是文化教育还是思维教育,都离不开感官训练,感官训练目的是训练孩子的感知觉,是孩子智力发展的基础,那什么是感知觉呢?

感知觉是包括视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等。

只有通过感知觉,孩子才能分别颜色、气味、感觉等,并将信息传递给大脑,通过大脑逐渐的控制全身,实现身体器官与大脑的协调性。

在对孩子进行感官训练,家长要从小开始重视,比如一出生,就可以让孩子分辨黑白颜色;随着孩子长大,再更换更多质地的玩具,分辨不同的颜色、质感、听觉;再大一点的孩子,家长就可以带孩子去大自然,观察花草树木,分辨花香,感触水流,分辨鸟叫,回音等等。

感官训练

二、体能训练

有句话说,孩子的智慧再手上,说的是合理的运动能促进孩子的大脑发育,因此家长要重视对孩子的体能训练。体内训练主要分为两种方式,一种是大运动能力,一种是精细运动能力。

所谓的大运动,说的是孩子走、跑、跳、投、翻、滚等运动,这些一般是家长经常给孩子进行的训练;

而所谓的精细运动能力,主要指的是一些精细控制力的运动,比如折纸、剪纸、捏起瓜子、大把抓东西等,主要是手指的控制成熟度。

家长平时要多注重精细动作的训练,当然不同年龄段,锻炼的方式也不同,日常生活中最常见的方式有:拧拧瓶盖、串串珠子、拣豆子、系鞋带等等。家长可以根据不同年龄的孩子,进行安排。

体能训练

三、语言和认知能力的发展

要鼓励孩子多表达,多与孩子对话,当听不懂孩子说什么的时候,家长要耐心的鼓励孩子继续表达,孩子如果说不清楚,家长可以给孩子补足他说的话语,给孩子一个示范,另外给孩子听一些音乐、儿歌、讲一些故事等等。

对于大一点的孩子,家长一定要重视孩子的理解能力,比如再讲故事的时候,要提问,引导孩子思考,故事讲的都有谁?做了什么事?什么时间,什么地点,结局是什么?怎么做的?

语言表达训练

四、孩子健全人格的配合

0-5岁是孩子性格发展的关键时期,家长千万不能轻视,美国的一项实验研究证明,掌控孩子的自我意志系统功能的相关组织的发展,临界期就是三岁前,碎碎以后,就不再发育了。因此三岁以前一定要重视孩子自我控制力的发展,不能认为大一点了就好了。

在培养孩子的自控力的时候,家长要做到,跟孩子建立亲密的依恋关系,同时要锻炼孩子的忍耐力。

我们都知道,孩子都需要爱,多数家长也都会疼爱自己的孩子,但并不能因为宠爱孩子,就不对孩子说不,一些不合理的要求,家长一定要对孩子说不,这样才能锻炼孩子的忍耐力,并让孩子按照家长定下的规矩行事。

性格培养

五、生活习惯的培养

主要包括对小儿的一个睡眠、进餐大小便、穿衣、盥洗等方面的一个培养。比如培养小孩子能自己上床到自动入睡,安静入睡,小孩子能正确地使用餐具,自己吃饭,培养他自己洗手、洗脸,穿衣服、脱衣服、培养定时大小便等等这样的一些生活上面的习惯,这对于我们早期教育也是十分重要的。

养成好习惯