4岁男孩球球（化名），由爸爸妈妈和奶奶带到了医院门诊求医。家长告诉医生，球球几乎不开口说话，到现在也只能叫一声“妈”，连“爸爸”都不会叫，更别说其他词句了。眼看着其他小同伴说起话来像爆豆子一样干脆利索，而球球却什么都不会说，真是急死父母了！
医生给球球做了各种检查，并检验了智力、听力等指标，排除了其他所有易导致不开口说话的因素后，仍然找不到球球不会说话的原因。
“你们是不是平时不怎么跟孩子说话？”医生问球球的父母，“是不是回家后，玩手机太多？”
球球的父母互相看了看，尴尬地笑了笑，低下来头。
“果然又是这样！”医生叹了口气，“孩子是缺乏语言刺激导致的语言发育障碍。回到家就把手机关了，啥都别玩，就陪着孩子玩，多跟孩子说话，你们别忘了，孩子智力的高低，一方面跟3岁前接收到的语言多寡有很大关系……”
医生介绍，2013年，她平均每周遇上三四个这类病例；到了今年，她几乎每接待50位病患中，就有三四个这类病例。而50位病患，仅是她一日问诊的数量。
所以，家长一旦发现孩子不爱说话，或者语言表达有障碍，就要带孩子去医院进行全方位检查，排除生理因素后，还要进行日常语言习惯和一些心理的检查。
当然，宝宝不爱说话这当然要分年龄来看。如果宝宝只是几个月，或者说一岁左右，他们喜欢是手指指点点，那就太正常了。但是如果宝宝到了一岁半，还是不爱说话，主要用手势跟大人交流，那也要分情况来看。
我就是不想说话，你们别逼我。
孩子不爱说话，怎么提升他的表达能力？
❶听力问题
一是，如果很少能够说出一些有意义的字，并且不能够随着大人给他的指示，能够做相应的反应，比如让他到妈妈身边来，他也无动于衷，或者说不能在大人的这种引导下去指出身体相应的部位，那我们就需要考虑这个孩子是不是有一些听力方面的问题了。如果到医院排除了孩子听力上的问题，那还有什么原因导致孩子不爱开口说话呢？
❷父母没给他们创造一个“爱说话”的语言环境
语言不是天生就会的，而是在和父母的交流中慢慢习得的。孩子语言发展的过程中，努力为他创造良好的语言环境极为重要，如果父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，孩子在家里处于一个少言的环境中，得不到语言环境的刺激，没有说话的模仿对象，也就变得不爱说话。
❸内心害怕被笑话
由于孩子刚开始说话语音口齿不清，常把一些字、词说错或说得含糊不清，引起大人的笑话，千万注意孩子惧怕说话的心理。还有一种情况是，父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子，孩子害怕和父母交流，慢慢变得也不爱说话。
害怕被笑话，这就属于孩子个性的原因了。有的孩子性格内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法，这种孩子练习表达的次数少了，因此说话也会更晚一点。
语言不是天生就会的，而是在和父母的交流中慢慢习得的！
好吧，排除了生理因素，就需要在“人为”上好好努力了，针对这种情况父母应该怎么做呢？
❶把自己变身为话痨
其实，孩子语言的发展是必须要经过从听的“输入”，才到说的“输出”。所以，我们首先可以做到的一点，就是更多的把自己变身成一个话痨，当我们在做一些事情的时候，比如我们在给孩子洗衣服，我们可以边洗边说“宝宝你看，我现在先给你洗你的这个小T恤，哎呀，你看这个领子好脏啊，都是黑的。哎呦，再看看这个袖口，哇，还有一颗米呢，对吧？”妈妈可以把自己所做的这些事情全部描述出来，说给孩子听。
当孩子做某件事情的时候，我们也可以给予详细的描述。举个例子，孩子在玩车，你可以说：“宝宝你在玩一辆黄色的卡车，哇，它跑得真快！”
另外我们还可以进一步的去拓展孩子的一些表达，当孩子说到车的时候，我们可以说“对，这是一辆黄色的车，你说的是那辆车啊，它是一辆救护车。”这样做的目的是不断帮孩子积累词汇，加大“输入”的频率和内容。
话说，甜馨能成为金句王，和她的“话痨爸爸”贾乃亮关系大大的。贾乃亮典型的自hi话多型，带甜馨参加节目时刻能听见他不停的叨叨叨。
❷能做到不马上纠正他吗？
另外父母需要注意的是，当孩子在说话的过程中，会经常出现一些表达的错误，比如他可能是发音不准，或者是语法的错误，这个时候，我们不用马上急于纠正，“不对，宝宝，你这个说的不对，应该是……”
比如，孩子在穿鞋的时候，可能会说“我要把脚放到鞋子里”，大人不用立马说“不对不对，应该是我要穿鞋”。其实，平时大人的表达是“我要穿鞋”，孩子自然而然会学会这样的句式，而你马上纠正他，实际上是强化他“我说错了”这样的经历，会让孩子久而久之更不愿表达。
跟孩子交流的时候，我们需要多一点“等待”。
❸不要剥夺他练习说话的好机会
我们需要做到的是跟孩子做交流的时候，我们需要多一点“等待”。在现实生活中，很多的爸爸妈妈特别急于去满足孩子的一些需求，当孩刚一抬手，他们就知道说，哦，孩子是饿了，马上就把奶瓶给递上去了。实际上在遇到这种情况的时候，我们不妨做一些小小的等待，让孩子自己去表达，这其实是促进他们表达的好机会。记住，一个快嘴总替孩子说话的妈妈，孩子可能就不善于表达了。
另外，有些父母在跟孩子的交流过程中，为了知道孩子是不是能够理解他的意思，或者想看看孩子是不是理解一些事情，经常会问一些问题，实际上，问简单的问题都没什么关系，一定不要问孩子太过复杂的问题，因为一旦你问了孩子特别复杂的问题，他会觉得自己很难回答这个问题，会给他造成一种紧张的情绪，一旦孩子紧张了，他就更加的不愿意去表达了。
❹赞美永远是最好的“武器”
孩子在说话时，父母要显出一副对他的话很有兴趣的样子，要认真地聆听。孩子在这个时期所掌握的语言并不多，当孩子说话时，父母要增加和孩子眼神及语气上的互动，比如看看孩子的眼睛，点头表示赞同。当孩子学会说一个新词或者好不容易说出一个长句子，都要给他一个赞美，或者一个大大的拥抱。你的赞美和拥抱会给孩子一种成功、快乐的体验，当孩子心情快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子很想重复这一经验。
❺鼓励孩子多与人交往
因为语言智力是一种不可抑制的人类特性。当孩子想表达时，消极词汇变成积极词汇、由默默倾听到主动述说才成为可能；同时，父母要有意识地帮助孩子巩固对家庭成员以及居住环境的认识，不断扩充孩子的游戏活动，引发孩子对周围玩伴、他人以及环境的关注，产生与更多的周围人进行交流的愿望与兴趣。
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